TAILIEUCHUNG - Hãy dạy trẻ phản biện!

Từ những vụ việc nghiêm trọng vừa qua như "bảo mẫu" hành hạ trẻ em, rồi trẻ vị thành niên bị ép bán dâm mà gia đình không hề hay biết người ta có thể thấy một thực trạng chung đau lòng: những đứa trẻ dù lớn, dù nhỏ đều không hề có ý thức tự bảo vệ mình trước những nguy cơ tiềm ẩn của cuộc sống. | Hãy dạy trẻ phản biện Từ những vụ việc nghiêm trọng vừa qua như bảo mẫu hành hạ trẻ em rồi trẻ vị thành niên bị ép bán dâm mà gia đình không hề hay biết. người ta có thể thấy một thực trạng chung đau lòng những đứa trẻ dù lớn dù nhỏ đều không hề có ý thức tự bảo vệ mình trước những nguy cơ tiềm ẩn của cuộc sống. Từ lớp 1 đến lớp 12 trẻ được dạy rất nhiều về kiến thức khoa học về những luật như Luật Hình sự về cơ chế của các loại máy móc phản ứng hóa học. nhưng duy chỉ có một điều mà cả nhà trường lẫn gia đình đều không dạy cho trẻ đó là ý thức phản biện phản vệ trước những tình huống bất ngờ của cuộc sống. Trẻ không biết cãi dẫn đến những học sinh ù lì chỉ biết nghe biết học thuộc biết ghi nhớ làu làu mấy chục quyển sách. Nhưng khi lên đến ĐH người ta mới thấy những trẻ ấy không còn khả năng phản biện không biết bảo vệ chính kiến và tôn trọng những cái đúng. Những đứa trẻ ấy trở thành những người lớn hèn nhát không tin tưởng không dám đấu tranh cho sự tiến bộ. Có lẽ cũng vì thế mà nhiều học giả cho rằng nước ta chỉ mới có những người có học chứ chưa thực sự có tầng lớp trí thức - biết tạo ra những bước ngoặt đổi mới cho xã hội. Trẻ không được giáo dục phản ứng tự bảo vệ với những tác nhân xấu từ bên ngoài và thậm chí cả bên trong gia đình. Trẻ cam tâm chịu những trận đòn có khả năng nguy hiểm đến tính mạng từ những bậc cha mẹ thô lỗ tàn nhẫn. Trẻ chỉ biết gào khóc van xin khi biết mình có khả năng bị cha mẹ đốt chết dìm chết. Trong sự quá tải của một xã hội đang phát triển cuộc sống của trẻ gặp rất nhiều hiểm nguy khó lường. Bài học nhà trường để đâu mất sách giáo khoa liệu có ích gì khi trẻ phải trở thành những người có học hèn nhát hoặc phải mang thương tật vĩnh viễn do những người lớn tàn bạo Đã đến lúc xã hội phải lắng nghe trẻ nói. Và không chỉ đơn thuần là lắng nghe hãy dạy trẻ hành động để tự bảo vệ .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ