TAILIEUCHUNG - Lựa chọn các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập môn Thể dục cho học sinh Trường THPT Hữu nghị Quốc tế

Qua quá trình nghiên cứu, bài viết lựa chọn một số phương pháp dạy học (PPGD) nhằm phát huy tính tích cực học tập môn thể dục của học sinh trường THPT Hữu nghị Quốc tế. Bước đầu áp dụng các phương pháp dạy học theo hướng tích cực vào thực tiễn dạy học đã đánh giá được hiệu quả dạy học và kết quả học tập đối với học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | LỰA CHỌN CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN THỂ DỤC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HỮU NGHỊ QUỐC TẾ NGUYỄN THỊ NHUNG Trường Đại học Quản lý và Công nghệ Hải phòng Ngày nhận bài 11 11 2021 Ngày phản biện biên tập và sửa chữa 22 11 2021 Ngày duyệt đăng 01 12 2021 ABSTRACT Through the research process we have selected a number of teaching methods PPGD to promote the active learning of physical education of the students of the International friendship high school. The initial application of teaching methods in a positive direction in teaching practice has assessed the effectiveness of teaching and learning outcomes for students. Keywords Selection active teaching methods students international friendship high school. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Công tác giáo dục thể chất GDTC ở trường THPT Hữu nghị Quốc tế hiện nay về cơ bản đã được thực hiện một cách nghiêm túc theo sự chỉ đạo và hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành phố TP Hải phòng. Tuy nhiên chất lượng giáo dục nói chung và GDTC nói riêng phụ thuộc vào nhiều nhân tố khác nhau có những nhân tố gián tiếp nhưng cũng có những nhân tố trực tiếp. Trong số các nhân tố trực tiếp thì ý thức tinh thần thái độ học tập của học sinh HS là hết sức quan trọng. Qua quan sát một số giờ học thực hành môn Thể dục ở Trường THPT Hữu nghị Quốc tế Quận Lê chân TP. Hải Phòng chúng tôi nhận thấy trong lúc tập luyện nhiều HS còn thiếu tập trung không khí tập luyện trầm lắng và buồn tẻ lượng vận động trong giờ học còn ít mật độ luyện tập còn thưa kết quả điểm học tập GDTC còn thấp. Từ thực tế trên đòi hỏi cần phải ứng dụng phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực học tập của HS cao hơn nữa mới có thể khắc phục được các yếu điểm trên để nâng cao hiệu quả dạy học môn Thể dục. Vì vậy chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài Lựa chọn các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập môn Thể dục cho học sinh Trường THPT Hữu nghị Quốc tế . II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Xác định cơ sở lựa chọn ứng dụng các phương pháp dạy học .

• Giáo dục học
• Giáo dục Trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học môn Thể dục
• Phương pháp dạy học theo hướng tích cực
• Công tác giáo dục thể chất
• Lý luận dạy học Thể dục thể thao
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục thường xuyên
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Phối hợp giữa nhà trường gia đình
• Công tác giáo dục học sinh
• Giáo dục học sinh trung học phổ thông
• Quản lý phối hợp gia đình nhà trường
• Quản lý giáo dục tỉnh Long An
• Quản lý giáo dục trung học phổ thông
• Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông
• 4 đề thi tốt nghiệp Hóa học
• 4 đề thi tốt nghiệp Hóa học 2014
• Hóa học giáo dục trung học phổ thông
• Đề thi Hóa học
• Ôn thi Hóa học
• Trắc nghiệm Hóa học
• Hệ thống thông tin quản lý
• Trường trung học phổ thông
• Hệ thống thông tin
• Phát triển giáo dục
• Giáo dục tại Hải Phòng
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Cơ sở giáo dục trung học phổ thông ngoài công lập
• Mạng lưới cơ sở giáo dục THPT ngoài công lập
• Quản lý nhà nước đối với cơ sở giáo dục THPT
• Đặc thù loại hình giáo dục trung học phổ thông
• Công tác phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục THPT
• Đề thi tốt nghiệp Địa lý 2014
• Địa lý giáo dục trung học phổ thông
• Đề thi tốt nghiệp Địa lý
• Đề thi Địa lý
• Ôn thi Địa lý
• Đề thi tốt nghiệp Ngữ văn 2014
• Đề thi Ngữ văn
• Ngữ văn giáo dục trung học phổ thông
• Ôn thi Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục phổ thông môn Địa lí
• Giáo dục phổ thông môn Lịch sử
• Lịch sử cấp trung học cơ sở
• Địa lí cấp trung học cơ sở
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Luật giáo dục 1998
• Đầu tư thiết bị trường học
• Đổi mới giáo dục trung học phổ thông
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
• Học sinh trung học phổ thông
• Trung tâm hướng nghiệp
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Bài giảng Tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo dục ở trường phổ thông trung học
• Hoạt động giáo dục ở trường phổ thông
• Hình thức tổ chức giáo dục
• Quy trình tổ chức hoạt động giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng chương trình môn Sinh học trung học phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
• Chương trình môn Sinh học trung học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Phòng chống ma túy
• Hoạt động phòng chống ma túy
• Quản lý giáo dục phòng chống ma túy
• Hiệu trưởng trường trung học phổ thông
• Giải pháp giáo dục phòng chống ma túy
• Định hướng giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục STEM
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Giáo dục thể chất
• Biện pháp giáo dục học sinh trung học phổ thông
• Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
• Chương trình 135 tỉnh Kiên Giang
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ngành Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động truyền thông giáo dục phổ thông
• Biện pháp quản lý hoạt động truyền thông
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông
• khoa học giáo dục
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• thực trạng sử dụng giáo án điện tử
• sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông