TAILIEUCHUNG - Lai một cặp tính trạng( tiếp theo)

kiến thức Học sinh hiểu và trinh bày được nội dung,mục đích và ứng dụng cua phép lai phân tích. Giải thích được vì sao quy luật phân li chỉ nghiệm đúng trong những điều kiện nhất định Nêu được ý nghĩa của quy luật phân li đối với lĩnh vực sản xuất Hiểu và phân biệt được sự di truyền trội không hoàn toàn với di truyền trội hoàn toàn 2 Kĩ năng Phát triển tư duy lí luận Rèn kĩ năng hoạt động nhóm . | A V J r t 1 z J Ấ X Lai một cặp tính trạng tiêp theo I Mục tiêu Ikiến thức Học sinh hiểu và trinh bày được nội dung mục đích và ứng dụng cua phép lai phân tích. Giải thích được vì sao quy luật phân li chỉ nghiệm đúng trong những điều kiện nhất định Nêu được ý nghĩa của quy luật phân li đối với lĩnh vực sản xuất Hiểu và phân biệt được sự di truyền trội không hoàn toàn với di truyền trội hoàn toàn 2 Kĩ năng Phát triển tư duy lí luận Rèn kĩ năng hoạt động nhóm II Đồ dùng dạy hoc Tranh minh hoạ lai phân tích Tranh hình 3 sgk III Hoạt đông dạy hoc 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra Hãy trình bày thí nghiệm lai của MenDEn 3 bài học I Lai Phân tích Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung Giáo viên yêu cầu học -1 học sinh nêu kết quả hợp tử a Môt số khái niệm sinh nêu tỉ lệ các loại hợp ở F2 có tỉ lệ -kiểu gen Là tổ hợp tử ở F2 trong thí nghiệm 1AA 2 Aa 1 aa toàn bộ các gen trong của MenDen tế bào của cơ thể -Từ kết quả trên giáo viên -Học sinh ghi nhớ khái niệm -Thể đồng hợp Kiểu phân tích các khái niệm gen chứa cặp gen Kiểu gen thể đồng hợp tương ứng giống nhau thể dị hợp -Thể dị hợp kiểu gen chứa cặp gen tương ứng khác nhau -Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận - viết sơ xác điịnh kết quả của các phép lai P Hoa đỏ x Hoa trắng A A a a P hoa đỏ x Hoa trắng A a a a -Giáo viên chốt lại kiến thức và nêu vấn đề Hoa đỏ có 2 kiểu gen A Avà A a Làm thế nào để xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội Giáo viên thông báo cho học sinh phép lai đó gọi là phép lai phân tích và yêu cầu học sinh làm tiếp bài tập điền từ đồ lai Đại diện 2 nhóm viết sơ đố lai các nhóm khác bổ sung hoàn thiện đáp án -Học sinh căn cứ vào hai sơ đồ lai thảo luận và nêu được Muốn xác định kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội - đem lai với cá thể mang tính trạng lặn -Học sinh lần lượt điền các cụm từ vào các khoảng trống thao thứ tự 1 TRội 2 kiểu gen 3 Lặn 4 Đồng hợp 5 Dị hợp

• Trung học cơ sở
• sinh học 9
• tài liệu sinh 9
• giáo án sinh 9
• bài giảng sinh học 9
• sinn học THCS
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học 9
• Đề thi HSG môn Sinh lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Sinh học cấp tỉnh
• Đề thi học sinh giỏi Sinh học THCS
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
• Ôn thi Sinh học 9
• Bài tập Sinh học 9
• Luyện thi HSG Sinh học 9
• Đề thi HSG Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 9
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 9
• Đề thi học kì 1 Sinh học 9
• Đề thi môn Sinh học lớp 9
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 9
• Kiểm tra Sinh học 9 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 9
• Đề cương HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 9
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 9
• Đề cương ôn thi Sinh 9
• Đề cương Sinh học lớp 9
• Đề cương HK1 Sinh 9
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 9
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 9