TAILIEUCHUNG - Bài giảng Khuyến cáo cập nhật 2018 của Hội tim mạch học Việt Nam về chẩn đoán và xử trí nhồi máu cơ tim cấp có ST chênh lên

Bài giảng Khuyến cáo cập nhật 2018 của Hội tim mạch học Việt Nam về chẩn đoán và xử trí nhồi máu cơ tim cấp có ST chênh lên trình bày các nội dung chính sau: Điều trị thiếu oxy và đau ngực; Ngừng tim; Tiếp cận và chiến lược tái tưới máu; Điều trị tái tưới máu; Khuyến cáo trong can thiệp động mạch vành thì đầu qua da ; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | Dự thảo Khuyến Cáo Cập Nhật 2018 Của Hội Tim Mạch Học Việt Nam về Chẩn Đoán và Xử Trí Nhồi Máu Cơ Tim Cấp có ST chênh lên Ban Soạn Thảo . Nguyễn Lân Việt Trưởng Tiểu Ban . Phạm Mạnh Hùng Phó Trưởng Tiểu Ban . Đặng Vạn Phước . Nguyễn Ngọc Quang . Huỳnh Văn Minh . Tạ Mạnh Cường . Đỗ Doãn Lợi . Nguyễn Đạt Anh . Phạm Nguyễn Vinh . Nguyễn Văn Sỹ . Châu Ngọc Hoa . Nguyễn Thượng Nghĩa . Vũ Điện Biên TS. Nguyễn Quốc Thái . Nguyễn Quang Tuấn ThS. Văn Đức Hạnh thư ký . Võ Thành Nhân ThS. Đinh Huỳnh Linh thư ký . Nguyễn Đức Công . Đỗ Quang Huân . Trương Quang Bình . Hồ Thượng Dũng Các mức độ khuyến cáo Mức KC Định nghĩa Diễn giải Bằng chứng hoặc đồng thuận cho thấy I phương pháp chẩn đoán điều trị bệnh Có chỉ định thực hiện là có lợi ích hiệu quả Bằng chứng hoặc đồng thuận còn bàn cãi nhưng cho thấy phương pháp chẩn IIa Nên chỉ định đoán điều trị bệnh nghiêng về có lợi ích hiệu quả Bằng chứng hoặc đồng thuận còn bàn cãi cho thấy phương pháp chẩn IIb Có thể chỉ định đoán điều trị bệnh có thể có ít có lợi ích hiệu quả Bằng chứng hoặc đồng thuận cho thấy III phương pháp chẩn đoán điều trị bệnh Không chỉ định là KHÔNG lợi ích đôi khi gây hại Các mức bằng chứng Mức Bằng Định nghĩa chứng Bằng chứng có từ dữ liệu nhiều nghiên A cứu ngẫu nhiên hoặc nghiên cứu tổng hợp Bằng chứng có từ dữ liệu một nghiên cứu B ngẫu nhiên hoặc nhiều nghiên cứu không ngẫu nhiên số lượng lớn Ý kiến chuyên gia hoặc nghiên cứu nhỏ C nghiên cứu ghi chép thực hành hồi cứu Chẩn đoán ban đầu Mức Khuyến Cáo Loại Chứng Cứ Theo dõi điện tâm đồ Ghi điện tâm đồ 12 chuyển đạo càng sớm càng tốt muộn nhất là 10 phút I B sau khi bệnh nhân nhập viện Theo dõi điện tâm đồ với thiết bị phá rung được chỉ định càng sớm càng I B tốt với tất cả các bệnh nhân nghi ngờ nhồi máu cơ tim ST chênh Xem xét ghi các chuyển đạo thành sau ngực V7-V9 đối với những bệnh IIa B nhân nghi ngờ nhồi máu cơ tim thành sau tắc động .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Nhồi máu cơ tim cấp
• Xử trí nhồi máu cơ tim
• Điều trị tim thiếu oxy
• Điều trị tái tưới máu
• Thuốc kháng kết tập tiểu cầu
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán