TAILIEUCHUNG - Nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa Kinh tế - Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

Bài viết này nhằm đánh giá thực trạng hoạt động NCKH của GV khoa Kinh tế- Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh (ĐHCNQN), trên cơ sở thực trạng, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động NCKH của GV khoa Kinh tế trong những năm tiếp theo. | KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 54 2021 Nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa Kinh tế - Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Nguyễn Phương Thúy Khoa Kinh tế Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Email Thanhthuy7782@ Mobile Tóm tắt Từ khóa NCKH có vai trò đặc biệt quan trọng trong giáo dục đại học vì không những nâng Giảng viên GV Khoa học cao chất lượng đào tạo mà còn tạo ra những tri thức mới những sản phẩm mới nghiên cứu khoa học phục vụ cho sự phát triển của nhân loại. Với tầm quan trọng như vậy Nghị quyết NCKH phương pháp Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành TW khoá VIII của Đảng Cộng sản Việt Nam nghiên cứu khoa học tự có nêu Các trường đại học phải là các trung tâm NCKH công nghệ chuyển nghiên cứu. giao và ứng dụng công nghệ vào sản xuất và đời sống . Chỉ thị 269 CT-TTg ngày 27 tháng 2 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010-2020 cũng nêu rõ Nâng cao năng lực quản lý và hiệu quả công tác NCKH ở các trường đại học góp phần tích cực nâng cao chất lượng đào tạo và phục vụ phát triển kinh tế- xã hội . 1 Bài báo này nhằm đánh giá thực trạng hoạt động NCKH của GV khoa Kinh tế- Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh ĐHCNQN trên cơ sở thực trạng đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động NCKH của GV khoa Kinh tế trong những năm tiếp theo. 1. Đặt vấn đề Kinh tế trong một số năm học nhằm đánh giá những Thực tế cho thấy trong các trường đại học hoạt nguyên nhân khách quan và chủ quan từ đó đề xuất động NCKH là con đường hiệu quả nhất để nâng cao một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát triển năng NCKH của GV khoa Kinh tế trong bối cảnh hiện nay. lực sư phạm của mỗi người làm công tác giảng dạy. 2. Nội dung nghiên cứu NCKH là một trong hai tiêu chí để đánh giá chất . Lý luận chung về nghiên cứu khoa học lượng của nhà trường trong việc nâng cao đảm bảo . Nghiên cứu khoa học chất lượng của quá trình đào tạo. Mối

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tri thức giáo dục
• Nâng cao năng lực quản lý giáo dục
• Lý luận dạy học đại học
• Luật giáo dục đại học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập