TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp dạy học các dạng bài của phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, trường Tiểu học Chấn Hưng - Vĩnh Tường - Vĩnh Phúc

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là giúp học sinh có kiến thức, kĩ năng trong việc tìm hiểu, phân tích và làm chính xác các bài tập của phân môn Luyện từ và câu như phân tách danh giới từ, tìm từ đơn, từ ghép, từ láy hay phân loại danh từ, động từ, tính từ. Các bài tập mở rộng vốn từ, bài tập về các kiểu câu và cấu tạo ngữ pháp của câu. Học sinh biết nhận diện các dạng bài tập, vận dụng kiến thức lí thuyết để làm bài tập đảm bảo chính xác hơn. Đề xuất một số nội dung và ý kiến để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học các dạng bài thuộc phân môn Luyện từ và câu. Nâng cao kết quả học tập phân môn Luyện từ và câu nói riêng và môn Tiếng Việt nói chung. | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Thế kỉ XXI là thế kỉ của công nghiệp hoá hiện đại hoá và hội nhập toàn cầu. Cùng với hội nhập về kinh tế và văn hóa thì vấn đề giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc đặt ra và ngày càng được coi trọng. Việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn Tiếng Việt trở nên rất quan trọng và cấp thiết. Là một môn học có vị trí quan trọng hàng đầu của bậc Tiểu học Tiếng Việt cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản của Tiếng Việt hệ thống âm thanh cấu tạo từ cấu trúc ngữ pháp . Đồng thời hình thành cho học sinh kĩ năng giao tiếp nghe nói đọc viết là bốn kĩ năng quan trọng gắn liền với cuộc sống của mỗi người. Khi có kiến thức và kĩ năng sử dụng tiếng Việt sẽ giúp học sinh học tốt các môn học khác. Giúp học sinh có cơ hội phát triển óc thẩm mĩ. Vì thế ở trường tiểu học Tiếng Việt giúp học sinh có nhận thức đúng đắn có tình cảm thái độ hành vi của con người Việt Nam hiện đại sống và hòa nhập với tập thể. Ngược lại khi vốn Tiếng Việt tốt lại tác động đến khả năng cảm thụ thơ văn của học sinh. Môn Tiếng Việt lớp 4 được chia ra thành các phân môn cụ thể gồm Tập đọc Luyện từ và câu Chính tả Tập làm văn Kể chuyện. Phân môn Luyện từ và câu với thời lượng 2 tiết mỗi tuần trong tổng số 8 tiết Ti ếng Vi ệt có một vị trí rất quan trọng. Ở lớp 4 phân môn Luyện từ và câu sẽ cung cấp cho học sinh các kiến thức quan trọng về cấu tạo từ từ đơn từ ghép từ láy và từ loại danh từ động từ tính từ và các bài tập Mở rộng vốn từ. Các kiến thức về cấu tạo từ và từ loại là những nội dung kiến thức mới và khá phức tạp với trình độ nhận thức của học sinh lớp 4. Do đó các em gặp không ít khó khăn với các bài tập có nội dung kiến thức này. Các em thường nhầm lẫn chưa phân biệt đúng giữa các loại từ và các từ chia theo cấu tạo nên hay làm sai bài. Từ thực tế đó tôi đã mạnh dạn nghiên cứu thực trạng đưa ra một số biện pháp giúp học sinh tiểu học đặc biệt là học sinh khối lớp 4 học tốt hơn phân môn Luyện từ và câu. 2. Tên

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Xây dựng biện pháp dạy học môn Luyện từ và câu
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4