TAILIEUCHUNG - Cơ sở lí luận của giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ

Bài viết cung cấp cơ sở lí luận cho việc giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, trong đó có đề cập đến quá trình hình thành giá trị văn hóa truyền thống, các đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ, khái niệm giáo dục giá trị văn hóa truyền thống và các thành tố của quá trình giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. | Nguyễn Thị Thu Huyền Cơ sở lí luận của giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Nguyễn Thị Thu Huyền Đại học Quốc gia Hà Nội TÓM TẮT Giáo dục cho sinh viên các giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế là một việc làm vô cùng cần Email ntthuyen@ thiết để đảm bảo cho sự phát triển bền vững của đất nước. Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống lại càng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ - những giáo viên ngoại ngữ trong tương lai vốn có lợi thế về ngoại ngữ để giao lưu tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau trên thế giới. Bài viết cung cấp cơ sở lí luận cho việc giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ trong đó có đề cập đến quá trình hình thành giá trị văn hóa truyền thống các đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ khái niệm giáo dục giá trị văn hóa truyền thống và các thành tố của quá trình giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. TỪ KHÓA Cơ sở lí luận giá trị văn hóa truyền thống giáo dục giá trị văn hóa truyền thống. Nhận bài 03 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 12 10 2021 Duyệt đăng 15 12 2021. 1. Đặt vấn đề Bước 1 Xác định và làm sáng tỏ GT Trong bối cảnh hội nhập quốc tế theo Phạm Ngọc Trung 2018 Trước hết là hội nhập của ngoại ngữ tiếng Anh và hội nhập của khoa học công nghệ 1 đối với sinh viên SV nói chung việc giáo dục Bước 2 So sánh và làm nổi bật sự khác biệt thông qua GD giá trị văn hóa truyền thống GTVHTT đã cần việc trao đổi quan niệm về GT với người khác nhưng với SV Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ ĐHSPNN thì nhiệm vụ trên còn cần thiết hơn bao giờ hết. Bởi lẽ SV ngành Sư phạm nói chung vốn là điển hình cho các GTVHTT tốt đẹp của dân tộc với việc Bước 3 Khai thác và tìm hiểu về cảm nhận của người khác lựa chọn ngành nghề hết sức mô phạm. Trong khi đó SV ngoại ngữ lại được hi vọng là điển hình cho .

• Ngôn ngữ học
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống
• Đặc điểm tâm sinh lí của sinh viên
• Định hướng giá trị nhân cách
• Bản sắc văn hóa Việt Nam
• Giá trị truyền thống
• Giá trị truyền thống trong toàn cầu hóa
• Giá trị truyền thống gia đình
• Giá trị truyền thống nhân văn
• Giá trị truyền thống yêu nước
• Sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa
• Di tích lịch sử văn hóa
• Lễ hội đua thuyền
• Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống
• Phát huy giá trị văn hóa truyền thống
• Vai trò của giá trị văn hóa truyền thống
• Vai trò của giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa
• Định hình văn hóa cho lối sống
• Khoa học giáo dục
• Quan niệm về giá trị văn hóa truyền thống
• Giá trị tinh thần truyền thống
• Hệ giá trị văn hóa truyền thống
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Giá trị văn hóa chính trị
• Văn hóa chính trị truyền thống Lào
• Phát triển văn hóa chính trị truyền thống
• Công cuộc đổi mới văn hóa chính trị
• Giữ gìn phát huy giá trị truyền thống
• Phát huy Giá trị truyền thống
• Giá trị truyền thống trong hội nhập toàn cầu hóa
• Bản sắc văn hóa dân tộc
• Bảo tồn và phát triển văn hóa
• Hệ giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Hệ giá trị văn hóa
• Văn hóa truyền thống Việt Nam
• Văn hóa truyền thống
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý văn hóa
• Bảo tồn giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa làng nghề truyền thống
• Làng nghề truyền thống nón Chuông
• Lịch sử văn hóa
• Hệ giá trị Đức
• Văn Hóa Đức
• Giá trị văn hóa Đức
• Chuẩn giá trị
• Hệ giá trị
• Khái niệm giá trị
• Chuẩn giá trị Đức truyền thống
• Bảng giá trị của văn hóa Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Văn hóa hiện đại
• Bản sắc văn hóa
• Nhân cách văn hóa
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Khmer
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Chăm
• Truyền thống văn hóa của dân tộc Hoa
• Giá trị truyền thống của dân tộc Khmer
• Bản sắc văn hóa của dân tộc Khmer
• Văn hóa độc đáo truyền thống An Giang
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Quản lý văn hóa
• Giá trị văn hóa nghề truyền thống
• Bảo tồn văn hóa nghề truyền thống
• Nghề truyền thống bánh cuốn Thanh Trì
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên
• Văn hóa truyền thống ở Tây Nguyên
• Văn hóa chính trị
• Văn hóa chính trị Việt Nam
• Văn hóa chính trị truyền thống
• Tinh hoa văn hóa chính trị
• Văn hóa truyền thống của người Hmông
• Giữ gìn giá trị văn hóa truyền thống
• Văn hóa vật thể
• Văn hóa phi vật thể
• Văn hóa Lào
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Văn hóa truyền thống Lào
• Cộng Hòa Dân chủ Nhân dân Lào
• Giá trị văn hóa truyền thống Lào
• Sự phát triển đạo Tin lành
• Đạo Tin lành
• Giá trị văn hóa truyền thống người Ê Đê
• Truyền thống người Ê Đê ở Tây Nguyên
• Giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam
• Chương trình giáo dục
• Education science
• lịch sử văn hóa việt nam
• di sản văn hóa việt nam
• giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên
• Làng nghề truyền thống
• Văn hóa làng nghề truyền thống
• Khai thác giá trị văn hóa
• Văn hóa du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp văn hóa du lịch
• Luận văn văn hóa du lịch
• Cội nguồn lịch sử
• Ý nghĩa văn hóa
• Hội họa truyền thống Trung Hoa
• Hội họa truyền thống
• Đồng bào dân tộc thiểu số
• Bối cảnh hội nhập
• Du lịch cộng đồng
• Dân tộc thiểu số
• Đời sống văn hóa tinh thần
• Cộng đồng dân tộc thiểu số
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Văn hóa học
• Văn hóa học
• Hoạt động giáo dục
• Giá trị văn hoá truyền thống cho sinh viên
• Giá trị văn hoá truyền thống
• Đậm đà bản sắc dân tộc