TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học chủ đề Các lực cơ học. Lực hướng tâm Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến là hệ thống hóa cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc xây dựng và tổ chức dạy học theo chủ đề trong môn Vật lý ở trường THPT, đáp ứng yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học chương trình hiện hành và chương trình giáo dục phổ thông môn Vật lý năm 2018. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT - - S ng kiÕn kinh nghiÖm ĐỀ TÀI TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ CÁC LỰC CƠ HỌC. LỰC HƯỚNG TÂM VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT HỌC SINH MÔN VẬT LÍ Tên tác giả NGUYỄN THỊ PHƯƠNG Tổ Khoa học tự nhiên Đơn vị Trường THPT Lê Viết Thuật Điện thoại 0397 232 406 N m häc 2020 - 2021 1 2 MỤC LỤC PHẦN MỘT ĐẶT VẤN ĐỀ .6 Formatted Font Not Bold Formatted Justified Space After 0 pt Line 1. Lý do chọn đề tài .6 spacing Multiple li 2. Điểm mới đóng góp của sáng kiến. .7 PHẦN HAI NỘI DUNG .8 Chương 1 Cở sở lý luận và thực tiễn trong dạy học bộ môn vật lí theo chủ đề nhằm phát triển năng lực phẩm chất học sinh ở trường THPT .8 sở lí . Khái quát về dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh .9 . Khái niệm và các dạng năng lực .9 . Những yêu cầu của các thành tố trong dạy học PTNL .10 . Cơ sở lí luận về dạy học theo trạm .10 . Khái niệm về dạy học theo trạm .10 . Vai trò của giáo viên trong dạy học theo trạm .11 . Các bước xây dựng các trạm học tập . 8 Formatted Indent First line 0 quot Space Before 0 pt After 0 pt Line spacing . Các bước để tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học theo trạm .12 Multiple li Tab stops quot Centered Leader . Ưu điểm và hạn chế của hình thức học tập theo trạm .13 Formatted Justified Space After 0 pt Line spacing Multiple li . Cơ sở thực tiễn .14 . Đối với giáo viên .14 . Đối với học sinh .15 . Giải pháp .15 Chương 2 Xây dựng và tổ chức dạy học chủ đề Các lực cơ học. Lực hướng tâm quot vật lý 10 nhằm phát triển năng lực phẩm chất học sinh ở trường THPT .16 . Nội dung chủ đề Lực đàn hồi của lò xo lực ma sát lực hướng tâm. .16 . Xác định mục tiêu chủ đề .16 . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh. .17 . Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề quot Các lực cơ học. Lực hướng tâm quot .17 . Đánh giá hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm. .34 . Đánh giá định tính .34 . .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Lực hướng tâm
• Dạy học theo trạm
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4