TAILIEUCHUNG - Hiệu quả một số giải pháp chuyên môn nhằm nâng cao thể chất cho sinh viên trường Đại học Đà Lạt

Bài viết đã lựa chọn được 08 giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên (SV) trường Đại học Đà Lạt. Ứng dụng các giải pháp đã lựa chọn cho thấy nâng cao thể chất cho SV đã tốt hơn nhiều so với trước đây, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường trong những năm tới. | HIỆU QUẢ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT ThS. Nguyễn Cao Nguyên Trường Đại học Đà Lạt TÓM TẮT Kết quả nghiên cứu đã lựa chọn được 08 giải pháp nâng cao thể chất cho sinh viên SV trường Đại học Đà Lạt. Ứng dụng các giải pháp đã lựa chọn cho thấy nâng cao thể chất cho SV đã tốt hơn nhiều so với trước đây góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường trong những năm tới. Từ khóa Giải pháp giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Đà Lạt 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Đại học Đà Lạt là một trong những trường ra đời sớm nhất trong thời kỳ đổi mới. Với quy mô đào tạo đa ngành đa cấp đa lĩnh vực là một trung tâm nghiên cứu khoa học quan trọng của tỉnh. Hiện nay trường có 78 giảng viên có trình độ từ thạc sĩ trở lên 44 ngành đào tạo trình độ đại học và trên đại học trường có hơn sinh viên. Hằng năm cung cấp khoảng sinh viên có tay nghề cao sau khi ra trường thì việc đảm bảo đầy đủ sức khỏe cho họ cũng hết sức quan trọng bởi sức khỏe là tiền đề để con người phát triển trí tuệ tiếp thu kiến thức kỹ năng kỹ xảo vận động trong cuộc sống. Tuy nhiên đây là một công tác hết sức khó khăn đồi hỏi nhiều công sức cả về trí tuệ và điều kiện cơ sở vật chất ý thức tự giác của SV đối với rèn luyện thể chất còn kém sự quan tâm của xã hội với công tác thể dục thể thao TDTT còn chưa tương xứng . SV đông thời gian tập luyện nội khóa ít cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy TDTT thiếu thốn đội ngũ giáo viên giảng dạy thiếu về số lượng chất lượng chưa đáp ứng được yêu cầu nên công tác giáo dục thể chất cho SV còn nhiều hạn chế ảnh hưởng đến sự phát triển thể chất của SV. Vì vậy giải pháp nâng cao chất lượng công tác GDTC cho SV trường Đại học Đà Lạt là vấn đề hết sức cần thiết cần phải tiến hành nghiên cứu. Từ đó điều chỉnh nội dung phương pháp giảng dạy cho phù hợp góp phần nâng cao hiệu quả của công tác GDTC góp phần nâng cao hiệu quả trong công tác GDTC của nhà trường. Đây là những nhiệm vụ trọng tâm và là yêu cầu cần thiết để góp

• Thể dục thể thao
• Thể chất sinh viên
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Giảng dạy thể dục thể thao
• Phát triển thể chất sinh viên
• Câu lạc bộ Khiêu vũ thể thao sinh viên
• Câu lạc bộ thể thao cho sinh viên
• Thể thao quần chúng
• Phát triển tầm vóc sinh viên
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Giáo dục thể chất sinh viên
• Thể dục thể thao
• Thể chất theo lứa tuổi
• Xếp loại thể lực sinh viên
• Thực trạng thể chất người Việt Nam
• Phẩm chất nhân cách của sinh viên
• Sinh viên ngành giáo dục thể chất
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Ngành Giáo dục thể chất
• Lý luận và phương pháp thể dục thể thao
• Bài tập phát triển thể lực cho sinh viên
• Sinh viên ngành Taekwondo
• Đánh giá trình độ thể lực của sinh viên
• Đánh giá trình độ tập luyện thể thao
• Thực trạng thể chất sinh viên
• Thể chất của nam sinh viên
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục đại học
• Đánh giá thể chất của sinh viên
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Rèn luyện sức khỏe thể chất cho sinh viên
• Rèn luyện sức khỏe tinh thần cho sinh viên
• Sinh viên Trường Đại học Sư phạm
• Sinh viên Trường Đại học Thái Nguyên
• Đặc điểm phát triển thể chất
• Kiểm tra sư phạm
• Kiểm tra y học
• Thực trạng thể lực của sinh viên
• Sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Tây Bắc
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Hiệu quả công tác giáo dục thể chất
• Kết quả học tập của sinh viên
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Công tác rèn luyện thể lực của sinh viên
• Công tác giáo dục thể chất cho sinh viên
• Nâng cao hiệu quả công tác giáo dục thể chất
• Tập luyện thể thao ngoại khóa
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Trạng thể lực sinh viên
• Đánh giá thực trạng thể lực sinh viên
• Thể lực nam sinh viên năm thứ nhất
• Thể lực nữ sinh viên năm thứ nhất
• Diễn biến thể lực của sinh viên
• Thể lực của nữ sinh viên
• Xếp loại thể lực của nữ sinh viên
• Theo dõi diễn biến thể lực sinh viên
• Học tập môn lý luận giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Phát triển năng lực thể chất cho sinh viên
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Năng lực thể chất của sinh viên
• Giá trị sinh học của sinh viên
• Giá trị sinh học theo giới tính
• Trình độ phát triển thể chất
• Thực trạng giáo dục thể chất
• Hoạt động thể dục thể thao
• Đánh giá thể lực của sinh viên
• Nhiệm vụ giáo dục thể chất
• Thực trạng thể lực của nam sinh viên
• Phát triển thể lực của nữ sinh viên
• Sinh viên không chuyên giáo dục thể chất
• Chương trình bồi dưỡng giáo viên
• Công tác quản lý giáo dục
• Kết quả học tập thể dục thể thao
• Rèn luyện thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao
• Sinh viên Y sinh học thể dục thể thao
• Thể lực sinh viên dân tộc thiểu số
• Phát triển thể chất cho sinh viên
• Chương trình giáo dục thể chất
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Lí luận giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Phát triển hoạt động thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên
• Phát triển thể lực của sinh viên
• Thực trạng thể chất của sinh viên
• Thể chất của sinh viên
• Thể dục thể thao quần chúng
• Yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy
• Giảng dạy kỹ thuật tay cho sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành Cầu lông
• Huấn luyện môn Cầu lông cho sinh viên
• Chương trình Cầu lông dành cho sinh viên
• Phương pháp thể dục thể thao
• Thể lực của sinh viên nữ
• Phát triển thể lực cho sinh viên
• Công tác giảng dạy thể dục thể thao