TAILIEUCHUNG - Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Dạy học giải bài toán - Tăng Minh Dũng

Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Dạy học giải bài toán, cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái niệm Bài toán; Dạy học giải bài toán; Dạng toán - Phương pháp - Căn cứ. Mời các bạn cùng tham khảo! | Dạy học giải bài toán Tăng Minh Dũng Khoa Toán-Tin trường Đại học Sư phạm TpHCM dungtm@ Nội dung trình bày Khái niệm Bài toán Dạy học giải bài toán Dạng toán - Phương pháp - Căn cứ Tăng Minh Dũng 2 Lý luận dạy học môn toán 1 Nội dung trình bày Khái niệm Bài toán Dạy học giải bài toán Dạng toán - Phương pháp - Căn cứ Tăng Minh Dũng 3 Lý luận dạy học môn toán 1 Bài toán Bài tập Lê Văn Tiến 2016 . Phương pháp dạy học môn toán. NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Nguyễn Ái Quốc . Phân loại khái niệm Bài toán trong dạy học toán phổ thông. Tăng Minh Dũng 4 Lý luận dạy học môn toán 1 Phân loại Bài toán có thuật giải tổng quát Bài toán không có thuật giải tổng quát Bài toán đóng Bài toán mở Bài toán thực tiễn Bài toán toán học Tăng Minh Dũng 5 Lý luận dạy học môn toán 1 Phân loại Bài toán có thuật giải tổng quát Bài toán không có thuật giải tổng quát Bài toán đóng Bài toán mở Bài toán thực tiễn Bài toán toán học Tăng Minh Dũng 6 Lý luận dạy học môn toán 1 Thuật toán Nghĩa chặt tin học Thuật toán là một dãy sắp thứ tự các thao tác cần thực hiện trên một số hữu hạn các dữ liệu và đảm bảo rằng sau một số hữu hạn bước sẽ đạt được kết quả nào đó. Hơn nữa quy trình này độc lập với các dữ liệu. Nghĩa rộng DH toán Thuật toán là một dãy hữu hạn các bước cần thực hiện theo một thứ tự nhất định để giải quyết một kiểu nhiệm vụ nào đó. Tăng Minh Dũng 7 Lý luận dạy học môn toán 1 Phân loại Bài toán có thuật giải tổng quát Bài toán không có thuật giải tổng quát Bài toán đóng Bài toán mở Bài toán thực tiễn Bài toán toán học Tăng Minh Dũng 8 Lý luận dạy học môn toán 1 Bài toán mở Hoa Ánh Tường 2011 . Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học. Tạp chí khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 31 121-124. Tăng Minh Dũng 9 Lý luận dạy học môn toán 1 Phân loại Bài toán có thuật giải tổng quát Bài toán không có thuật giải tổng quát Bài toán đóng Bài toán mở Bài toán thực tiễn Bài toán toán học Tăng Minh Dũng 10 Lý luận dạy học môn .

• Toán học
• Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1
• Lý luận dạy học môn Toán 1
• Dạy học giải bài toán
• Dạy học tri thức phương pháp
• Dạng toán có thuật giải
• Phương pháp dạy học toán
• Phương tiện dạy học môn toán
• Tình huống điển hình trong dạy học Toán
• Phát triển năng lực tự học
• Rèn luyện kĩ năng về dạy học toán
• Dạy học định lí
• Dạy học chứng minh
• Năng lực suy luận
• Phương pháp giải quyết vấn đề
• Quá trình giải quyết vấn đề
• Phương trình đường thẳng
• Dạy học khái niệm
• Cơ chế hoạt động của khái niệm
• Tiến trình dạy học khái niệm
• Đại thành toán pháp
• Bất đẳng thức
• Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng
• Hệ phương trình
• Thuật toán từng bước
• Giải hệ phương trình phi tuyến
• Bài toán tìm cực tiểu
• Hàm có dạng tổng bình phương
• Lập trình trên Matlab
• tài liệu môn toán
• Kỹ thuật giải phương trình có chứa căn thức
• giáo trình toán
• kỹ năng giải căn thức
• kinh nghiệm giải căn thức
• cẩm nang giải căn thức
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Biến dạng trượt ngang
• Giải bài toán cơ học kết cấu
• Bài toán khung chịu uốn
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Tự Động Hóa
• Hệ phi tuyến có trễ
• Mô hình Fuzzy
• Giải thuật tính toán mềm