TAILIEUCHUNG - Tự điều chỉnh động lực trong học tập của sinh viên

Bài viết đề cập đến tính tự điều chỉnh động lực trong học tập của sinh viên. Sinh viên có thể tích cực tìm kiếm nguồn tài liệu tham khảo theo chương trình khóa học nhằm cải thiện kết quả học tập. Sẽ là hợp lí khi sinh viên được tạo điều kiện sử dụng thiết bị công nghệ, hoặc sinh viên được khuyến khích sử dụng sáng kiến của riêng họ để tự điều chỉnh động lực trong học tập và tìm kiếm thông tin hỗ trợ quá trình học tập của họ. | Nguyễn Đức Ca Nguyễn Khang Hoàng Thị Minh Anh Phạm Ngọc Dương Nguyễn Hoàng Giang Tự điều chỉnh động lực trong học tập của sinh viên Nguyễn Đức Ca1 Nguyễn Khang2 Hoàng Thị Minh Anh3 Phạm Ngọc Dương4 Nguyễn Hoàng Giang5 TÓM TẮT Động lực học tập có ảnh hưởng tích cực đến sự tham gia vào 1 Email cand@ không gian học tập của sinh viên và các nhà giáo dục làm thế nào đó để 2 Email khangn@ 3 Email anhhtm@ có thể áp dụng được vấn đề này vào việc thiết kế chương trình nhằm cải 4 Email duongpn@ thiện chất lượng và phân phối hợp lí các khóa học. Động lực bên trong bên 5 Email giangnh@ ngoài và các giá trị có liên quan sẽ ảnh hưởng đến mục tiêu mà sinh viên Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam mong muốn đạt được sau khóa học. Bài viết đề cập đến tính tự điều chỉnh 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam động lực trong học tập của sinh viên. Sinh viên có thể tích cực tìm kiếm nguồn tài liệu tham khảo theo chương trình khóa học nhằm cải thiện kết quả học tập. Sẽ là hợp lí khi sinh viên được tạo điều kiện sử dụng thiết bị công nghệ hoặc sinh viên được khuyến khích sử dụng sáng kiến của riêng họ để tự điều chỉnh động lực trong học tập và tìm kiếm thông tin hỗ trợ quá trình học tập của họ. TỪ KHÓA Giáo dục động lực học tập người học tự điều chỉnh. Nhận bài 10 3 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 18 5 2021 Duyệt đăng 25 10 2021. 1. Đặt vấn đề trường đến động lực học tập của SV. Từ đó rút ra một Động lực quan trọng nhất của sinh viên SV là mong số kết luận về Tự điều chỉnh động lực trong học tập muốn được tiếp tục học tập John Dewey 1963 . Kết của SV . quả học tập và tiêu chuẩn đánh giá là những vấn đề quan trọng đối với người học và bên sử dụng lao động 2. Nội dung nghiên cứu mà các cơ sở giáo dục GD - đào tạo phải đặc biệt chú . Tính tự học và học tập tích cực của sinh viên ý. Những gì thực sự xảy ra trong không gian học tập Schunk và Zimmerman 2008 đã định nghĩa tự học của SV có ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của là .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Động lực học tập
• Tự điều chỉnh động lực trong học tập
• Tâm lí học động lực học tập
• Môi trường học tập
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập