TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp huy động và duy trì sĩ số học sinh ở vùng dân tộc thiểu số

Nội dung của sáng kiến đánh giá được một số mặt trong hoàn cảnh sống tác động tới học sinh vùng khó; đề xuất được cách tiếp cận mới trong giáo dục theo hướng giáo dục mang tính đặc thù của học sinh dân tộc thiểu số và sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục tích cực, khai thác nội dụng giáo dục của bài học để giáo dục cho học sinh đi học chuyên cần giúp các em học tập được tốt hơn. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Bậc tiểu học là nền móng kế tiếp sự phát triển của bậc học phổ thông. Chính vì vậy chất lương Dạy Học trong trường tiểu học có ý nghĩa hết sức quan trọng. Để việc dạy và học đối với học sinh dân tộc thiểu số có hiệu quả. Việc đầu tiên đối với giáo viên dạy vùng đồng bào dân tộc thiểu số là phải duy trì tốt sĩ số hàng ngày. Có như vậy mới đảm bảo và nâng cao được chất lượng dạy và học trong nhà trường và ngành giáo dục trong giai đoạn đổi mới của đất nước ngày nay. Những năm gần đây chất lượng dạy và học của các trường miền núi có nhiều chuyển biến tiến bộ rõ rệt. Việc nâng cao chất lượng dạy và học đến nay đã trở thành một việc làm hết sức cần thiết được toàn xã hội quan tâm. Tuy nhiên việc nâng cao chất lượng là việc làm không dễ đối với giáo viên. Vì vậy để giúp học sinh đồng bào trong thôn bản đi học chuyên cần là một yếu tố rất quan trọng . Bởi chất lượng dạy và học phụ thuộc nhiều vào thái độ học tập của học sinh. Một lớp học mà học sinh đi học đầy đủ thì giáo viên mới có thể tổ chức cho các em học tập tốt được nếu học sinh nghỉ nhiều thì lớp học sẽ buồn tẻ hiệu quả không cao bản thân học sinh nghỉ sẽ bị hổng kiến thức chất lượng học sẽ bị giảm sút dẫn đến các em chán học và muốn nghỉ học. Chính vì vậy vấn đề đặt ra ở đây là phải làm thế nào để giúp các em học sinh có thói quen đi học đều và phải hướng dẫn các em có một quy trình học tập có khả năng thích ứng chủ động sáng tạo trong giai đoạn đổi mới hiện nay. Để đáp ứng được nhu cầu này thì một trong những nhiệm vụ quan trọng nhất của giáo viên dạy trong thôn bản là phải huy động và duy trì được sĩ số học sinh. Vì học sinh không chỉ là đối tượng để giáo dục mà còn là sản phẩm của quá trình dạy học. Sản phẩm đó chính là con người đựơc đào tạo. Do đó có được sĩ số học sinh hàng ngày thì mới góp phần vào 1 công cuộc dạy và học nâng cao chất lượng trong nhà trường. Thực tế đã cho ta thấy hiện nay ở các lớp học trong bản không có học sinh bỏ học nhưng tỉ lệ chuyên cần chưa .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Duy trì sĩ số học sinh tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Vùng dân tộc thiểu số
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4