TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm rèn chữ viết cho học sinh lớp 3 ở trường tiểu học Mỹ Thuỷ

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm sáng tỏ hơn về thực trạng chữ viết ở lớp 3 và từ đó đưa ra những biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy tập viết ở trong trường tiểu học. | MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHỮ VIẾT Ở HỌC SINH TIỂU HỌC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Luật phổ cấp tiểu học của nhà nước đã khẳng định quot Giáo dục tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân quot Điều 2 Luật phổ cập tiểu học . Bậc tiểu học gồm 100 trẻ em trong độ tuổi từ 6 14 tuổi. Là bậc học tạo những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản khác. Mục tiêu của giáo dục là quot Hình thành phát triển phẩm chất và năng lực của người công dân Việt Nam Tự chủ năng động sáng tạo có kiến thức văn hoá khoa học công nghệ có kỹ năng nghề nghiệp có sức khoẻ có niềm tự hào dân tộc và ý chí vươn lên có năng lực tự học và thói quen học tập suốt đời có năng lực đi vào thực tiễn xã hội góp phần làm cho dân giàu nước mạnh xã hội công bằng văn minh đáp ứng với yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN quot . Đặc biệt người giáo viên tiểu học phải quán triệt đầy đủ các mục tiêu giáo dục tiểu học. Một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ em là được đến trường được học đọc học viết biết đọc biết viết là cả một thế giới mới mở ra trước mắt các em. Trong nhà trường nhất là ở bậc tiểu học đối với học sinh việc rèn luyện để các em viết đúng mẫu rõ ràng đúng tốc độ và đẹp đóng một vai trò quan trọng. Nó góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận tính kỷ luật và óc thẩm mỹ. Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói quot Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người. Dạy cho học sinh viết đúng viết cẩn thận viết đẹp và rèn luyện cho các em tính cẩn thận lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn đọc bài của mình quot . Từ rất lâu nhiều thế hệ thầy cô giáo đã trăn trở góp nhiều công sức cải tiến kiểu chữ cải tiến nội dung và phương pháp rèn luyện chữ viết cho học sinh. Tuy vậy vẫn còn nhiều học sinh viết sai viết xấu và viết rất chậm. Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học môn Tiếng Việt nói riêng và các môn học khác

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Rèn chữ viết cho học sinh lớp 3
• Trường tiểu học Mỹ Thuỷ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4