TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giải pháp rèn nề nếp học tập đầu năm cho học sinh lớp 1

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục các em thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo hướng dẫn các em 6 bước rữa tay. Ngoài ra còn rèn thêm cho các em biết cách tự bảo vệ mình, khi găp nguy hiểm cần kêu to nhờ mọi người giúp đỡ. Đến cuối tuần có phần thưởng động viên khuyến khích cho những học sinh sạch sẽ, gọn gàng trong cả tuần và nhắc nhở những học sinh chưa sạch sẽ. Nếu giáo viên làm thường xuyên như vậy thì học sinh sẽ đi vào nền nếp và có thói quen giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Để hình thành được các nền nếp và thói quen như trên, cần có sự giúp đỡ từ phụ huynh, thầy, cô giáo bộ môn và bạn bè trong lớp. | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc MÔ TẢ SÁNG KIẾN Mã số do Thường trực Hội đồng ghi . . . . . . . . . . . . . . . 1. Tên sáng kiến Giải pháp Rèn nề nếp học tập đầu năm cho học sinh lớp 1 . 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục Chủ nhiệm lớp Tiểu học . 3. Mô tả bản chất của sáng kiến . Tình trạng giải pháp đã biết Trong những năm gần đây việc rèn nề nếp học tập đầu năm cho học sinh lớp 1 rất được sự quan tâm của nhà trường và các bậc phụ huynh. Hầu hết học sinh đều chưa có ý thức về nề nếp trong học tập chưa có thói quen nói rõ lời trả lời chưa tròn câu văn còn ngại ngùng khi giơ tay phát biểu ý kiến và chưa biết tự giác học tập khi ở nhà. Để làm được điều đó thì giáo viên cần phải song hành với các em trong mỗi giờ học. Giáo viên không chỉ truyền thụ cho các em những kiến thức cơ bản về chữ đã học mà còn rèn cho các em những kỹ năng cơ bản. Ngay từ đầu giáo viên phải hướng dẫn thật cụ thể tỉ mỉ uốn nắn cho các em từng câu trả lời đơn giản nhất. Có như thế thì các em mới dễ dàng thực hiện đúng. Ưu điểm Việc rèn nề nếp học tập đầu năm cho học sinh lớp 1 đựơc Ban giám hiệu các thầy cô và các bậc phụ huynh rất quan tâm. Khi thực hiện áp dụng giải pháp này khoảng 2 năm gần đây học sinh có nhận thức tốt hơn những năm học trước. Chính vì thế mục tiêu rèn nề nếp học tập cho học sinh mới vào lớp 1 được đặt lên hàng đầu. Hạn chế Khi mới vào lớp các em có rất nhiều vấn đề còn lo lắng rất hiếu động đã nhớ mặt chữ cái có thể đếm số khá tốt rồi nhưng thường không chịu ngồi học quá 20 phút. Chỉ được 1 lúc là cháu lại nghịch đồ chơi và đặc biệt là chưa biết tự giác học tập chưa biết lập thời gian biểu cá nhân. Nhiều em chưa có kỹ năng giao tiếp hòa đồng với bạn và còn rất ngại ngùng khi tiếp xúc với thầy cô giáo và các bạn trong nhóm và chưa biết hoạt động theo ký hiệu của giáo viên. Thiếu tập trung hay lơ là do đó cứ dặn dò 1 lúc là quên hết mỗi khi học bài thì hay khóc hoặc xin chơi một chút nữa đi. Đặc biệt là chưa có thói quen tự làm vệ sinh cá .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý trường Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Rèn nề nếp học tập đầu năm cho học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4