TAILIEUCHUNG - Thực trạng niềm tin vào bản thân của học sinh trung học phổ thông Việt Nam: Tiếp cận từ góc độ năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần

Bài viết trình bày thực trạng niềm tin vào bản thân, một trong bốn thành tố của mô hình năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần, của 474 học sinh trung học phổ thông ở một số tỉnh, thành của Việt Nam. Kết quả khảo sát và phỏng vấn cho thấy, học sinh có niềm tin vào bản thân ở mức trung bình. Các em chưa có sự kiên trì đối với chính mình. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Thực trạng niềm tin vào bản thân của học sinh trung học phổ thông Việt Nam Tiếp cận từ góc độ năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần Giang Thiên Vũ1 Huỳnh Văn Sơn2 TÓM TẮT Năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần là một 1 Email thienvust0708@ hướng tiếp cận mới của năng lực cảm xúc - xã hội tại Việt Nam. Bài viết 2 Email sonhuynhts@ trình bày thực trạng niềm tin vào bản thân một trong bốn thành tố của mô Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 280 An Dương Vương Phường 4 Quận 5 hình năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần của 474 học Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam sinh trung học phổ thông ở một số tỉnh thành của Việt Nam. Kết quả khảo sát và phỏng vấn cho thấy học sinh có niềm tin vào bản thân ở mức trung bình. Các em chưa có sự kiên trì đối với chính mình. Từ đây việc đề xuất các biện pháp củng cố hỗ trợ học sinh rèn luyện sự kiên trì kiên định với chính mình là rất cần thiết để củng cố niềm tin vào bản thân cho các em. TỪ KHÓA Niềm tin vào bản thân năng lực cảm xúc - xã hội chiều kích sức khỏe tâm thần học sinh trung học phổ thông. Nhận bài 02 6 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 23 6 2021 Duyệt đăng 15 9 2021. 1. Đặt vấn đề dụng các nguyên tắc phát triển tâm lí tích cực vào lớp Năng lực cảm xúc - xã hội NLCXXH Social- học để thúc đẩy sự phát triển và đảm bảo SKTT cho Emotional Competence - SEC đã được nghiên cứu các em HS 6 . Nói cách khác là hướng nghiên cứu ngày càng nhiều trong những thập kỉ gần đây để hiểu về sự ảnh hưởng của SEC đến SKTT của HS. Từ các rõ hơn về sự tác động của các năng lực này đến cuộc nghiên cứu về SEC ở chiều kích sức khỏe tâm thần mô sống con người đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục. Theo hình chăm sóc SKTT cho HS dựa trên việc phát triển Greenberg và cộng sự 2017 SEL có thể tăng cường và nâng cao SEC ra đời. Mô hình này đề xuất các chiến sự tự tin tham gia vào các hoạt động của trường học cải lược phát triển tối ưu cho các thuộc tính tâm lí cốt lõi .

• Giáo dục học
• Khoa học Giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Niềm tin vào bản thân
• Năng lực cảm xúc xã hội
• Chiều kích sức khỏe tâm thần
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập