TAILIEUCHUNG - Bài giảng Áp dụng nẹp Thomas - cải tiến trong cố định chấn thương chi dưới - Bs. Phan Hữu Chính

Bài giảng Áp dụng nẹp Thomas - cải tiến trong cố định chấn thương chi dưới trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan về nẹp Thomas; Đối tượng và phương pháp nghiên cứu; Lý giải sử dụng nẹp Thomas cải tiến; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung. | ÁP DỤNG NẸP THOMAS - CẢI TIẾN TRONG CỐ ĐỊNH CHẤN THƯƠNG CHI DƯỚI Bs. Phan Hữu Chính Bs. Nguyễn Ngọc Nghĩa Bs Hoàng Văn Việt Bs. Đặng Thị Thanh Dung ĐD . Lương Ngọc Thơ Bệnh Viện đa khoa Tỉnh Khánh Hòa Mục tiêu sáng kiến Phương pháp bất động là tạo nẹp đơn giản dễ làm tại hiện trường phổ biến và dễ áp dụng cho tất cả tuyến y tế. Nẹp Thomas đã phát minh và thực hiện tốt việc cố định bệnh nhân chấn thương chi dưới qua nhiều thập kỷ. Nhưng làm sao việc cố đinh chi dưới chấn thương dễ thực hiện và an toàn hơn tiến hành nhanh gọn dễ sử dụng có sẵn giá thành rẻ là mục tiêu của sáng kiến nẹp Thomas - cải tiến trong cố định chấn thương gãy xương chi dưới. TỔNG QUAN Nẹp Thomas được Hugh Owen Thomas giới thiệu lần đầu tiên vào năm 1875 trong cuốn sách có tựa đề Bệnh khớp hông đầu gối và mắt cá chân với các biến dạng của chúng được điều trị bằng một phương pháp mới và hiệu quả. . Biến thể đầu tiên của nẹp Thomas được sử dụng để điều trị bệnh lao ảnh hưởng đến khớp gối qua nhiều thế kỷ nẹp Thomas áp dụng trong chấn thương chi dưới nhanh gọn và có nhiều cải biên. ĐÓI TƯỢNG và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Tất cả bệnh nhân sau chấn thương chấn thương phần mềm hay gãy xương từ cổ chính danh xương đùi đến 1 3 dưới 2 xương cẳng chân bao gồm cả trật khớp gối. Đối tượng loại trừ Trẻ em lt 10 tuổi. Bệnh nhân có dị tật trước đó về chi dưới bị tổn thương gập góc chi PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Sau khi sáng kiến thông qua Hội đồng nghiên cứu khoa học cơ sở. Được áp dụng tại khoa cấp cứu và 115 Bệnh viện đa khoa Tỉnh Khánh Hòa. tháng 3 2020 Đánh giá của Bs Khoa Cấp cứu 115 và Bs chuyên khoa Chấn thương chỉnh hình từ 6 2020 Lý giải sử dụng nẹp Thomas cải tiến Sử dụng Thomas cổ điển sản xuất tại địa phương Nẹp Thomas cổ điển đã qua nhiều thế kỷ sử dụng của nhiều nơi trên thế giới sử dụng nhanh gọn nhưng vẫn không chắc chắn nhất là gãy thân xương hay trật khớp gối. Áp dụng nẹp Thomas cải tiến thêm của chúng tôi dựa trên nguyên tắc căng kéo chi dưới của nẹp Thomas và thêm các dụng cụ

• Y khoa - Dược
• Bài giảng Y học
• Tổng quan về nẹp Thomas
• Nẹp Thomas cải tiến
• Cố định chấn thương chi dưới
• Chấn thương phần mềm
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán