TAILIEUCHUNG - Áp dụng phương pháp tích cực hóa trong giảng dạy môn học Cờ Vua cho sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế

Bài nghiên cứu này xây dựng nội dung PP tích cực hóa trong dạy học môn Cờ vua cho sinh viên (SV) Trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế. Bước đầu kiểm nghiệm cho thấy tính hiệu quả của PP trong việc nâng cao kết quả học tập của đối tượng nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo! | SPORTS FOR ALL 53 ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC HOÁ TRONG GIẢNG DẠY MÔN HỌC CỜ VUA CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC HUẾ ThS. Phạm Việt Đức TS. Hoàng Hải ThS. Nguyễn Văn Lợi ThS. Trần Thị Thùy Linh Tóm tắt Sử dụng các phương pháp PP Abstract Using conventional scientific nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi đã research PP methods we have built the xây dựng nội dung PP tích cực hóa trong dạy học content of positive method in teaching Chess môn Cờ vua cho sinh viên SV Trường Đại học for students at University of Foreign Languages Ngoại Ngữ Đại học Huế. Bước đầu kiểm nghiệm Hue University. The initial application indicates cho thấy tính hiệu quả của PP trong việc nâng the effectiveness of this method in improving the cao kết quả học tập của đối tượng nghiên cứu. learning results of the research subjects. Từ khóa phương pháp tích cực hóa Môn học Keywords positive method Chess University Cờ Vua Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế of Foreign Languages Hue University 1. ĐẶT VẤN ĐỀ cần thiết. SV dưới sự tổ chức điều khiển của thầy lĩnh hội Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế mới được thành lập hơn và tái hiện những điều đã học. Hoặc thầy nêu vấn đề trong 15 năm tiền thân là các Khoa Ngoại ngữ của 2 trường Đại quá trình thông báo nhằm kích thích sự chú ý của SV rồi tự học Sư phạm và Đại học Khoa học của Đại học Huế. Trường giải quyết vấn đề. Trong khi thông báo Thầy có thể sử dụng hàng năm đào tạo cho đất nước hàng ngàn cán bộ phục vụ lời nói kết hợp lời nói có thể trình bày trực quan thông qua công tác sư phạm và các hoạt động ngôn ngữ khác. Một bàn cờ treo . Trên cơ sở đó thầy phải tổ chức và điều khiển trong những nhiệm vụ then chốt của Trường là đào tạo lực cho SV tự giác tìm hiểu và ghi nhớ được thông tin quá lượng cán bộ hài hòa đức trí thể mỹ do đó trong những trình nghe giảng đọc tài liệu ghi chép hệ thống hoá và khái năm qua bên cạnh việc học tập chuyên ngành thì vấn đề quát hóa các lý thuyết cơ bản làm các bài tập theo mẫu theo giáo dục thể chất GDTC .

• Thể dục thể thao
• Tạp chí Khoa học thể thao
• Phương pháp tích cực hóa dạy học
• Công tác giảng dạy môn học Cờ Vua
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác giáo dục thể chất
• Tạp chí Khoa học
• Khoa học Thể thao và Sức khỏe
• Huấn luyện thể thao
• Giáo dục thể chất
• Quản lí Thể dục Thể thao
• Y sinh học Thể dục Thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa cho sinh viên
• Sinh viên Trường Đại học Tiền Giang
• Tạp chí Khoa học Quốc tế AGU
• Thể dục thể thao
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Quản lý thể dục thể thao
• Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng đào tạo
• Đại dịch covid 19
• Hành vi tập luyện thể thao
• Hoạt động thể thao trước giãn cách
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Tập luyện thể dục thể thao
• Phát triển thể chất
• Quá trình giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao trường học
• Học thuyết giáo dục toàn diện
• Năng lực ưa khí
• Năng lực yếm khí của nữ sinh viên
• Bộ môn chạy cự ly trung bình
• Công tác huấn luyện thể thao
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Thể thao
• Khoa học và Đào tạo Thể thao số 13
• Câu lạc bộ bóng chuyền
• Kỹ thuật bơi bướm
• Nội dung môn học chuyên ngành Taekwondo
• Phát triển thể thao ngoại khóa
• Sinh viên Trường Đại học Tây Bắc
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Đào tạo thể thao
• Câu lạc bộ thể thao
• Trình độ thể lực của sinh viên
• Quá trình toàn cầu hoá
• Hoạt động Hội nhập quốc tế
• Khoa học và Công nghệ
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Giáo dục thể chất sinh viên
• Thể chất theo lứa tuổi
• Xếp loại thể lực sinh viên
• Thực trạng thể chất người Việt Nam
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất đại học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp
• Cử nhân Thể dục thể thao
• Giải pháp việc làm cho cử nhân TDTT
• Thực trạng việc làm của sinh viên
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Phát triển thể lực cho nam sinh viên
• Chất lượng công tác giáo dục thể chất
• Tiêu chuẩn tuyển chọn vận động viên
• Vận động viên bơi lội nam
• Công tác huấn luyện Bơi lội
• Chương trình giảng dạy thể dục thể thao
• Đổi mới công tác giáo dục
• Giờ thể dục
• Đại học Sài Gòn
• Bài tập nâng cao thể lực nữ
• Đổi mới hoạt động giảng dạy
• Hệ thống bài tập thể thao cho nữ
• Lý luận phương pháp thể dục thể thao
• Tính tự giác tích cực học tập
• Ý thức học tập của sinh viên
• Phương pháp nâng cao thể lực
• Tăng cường sức khoẻ thể chất
• Động cơ tập luyện thể thao
• Giải pháp phát triển thể lực
• Phát triển thể lực
• Kết quả học tập thực hành kỹ thuật
• Chương trình đào tạo của Khoa GDTC QP
• Trường Đại học Quy Nhơn
• Kỹ thuật chuyền bóng thấp tay
• Thi đấu bóng chuyền nam
• Nghiên cứu khoa học
• Tạp chí nội khoa Việt Nam
• Tạp chí nội khoa
• Cấu trúc khối cơ thể
• Đái tháo đường typ 2
• Mật độ xương
• Nâng cao thể lực sinh viên
• Hệ thống các bài tập thể dục
• Nâng cao chất lượng dạy học môn bóng rổ
• Phương pháp dạy học môn Bóng rổ
• Chất lượng dạy học thể thao
• Nghiên cứu bộ môn học thể dục thể thao
• Hình thức dạy bơi
• Động cơ học bơi
• Tổ chức dạy học bơi
• Trung tâm thể thao quận Ngô Quyền