TAILIEUCHUNG - Bài giảng Dịch tễ học HIV/AIDS - ThS. BS. Trần Nguyễn Du

Bài giảng Dịch tễ học HIV/AIDS do ThS. BS. Trần Nguyễn Du biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Lịch sử phát triển dịch HIV/AIDS, đặc điểm tình hình và phân bố nhiễm HIV/AIDS hiện nay trên thế giới; Đặc điểm các hình thái lây nhiễm HIV/AIDS trên thế giới và xu hướng phát triển dịch HIV/AIDS trong thời gian tới; Đặc điểm tình hình HIV/AIDS và các hình thái lây nhiễm HIV chủ yếu tại Việt Nam; Các nguy cơ làm gia tăng lây nhiễm HIV tại Việt Nam và xu hướng phát triển dịch HIV/AIDS trong thời gian tới. | TRƯỜNG ĐH Y DƯỢC CẦN THƠ KHOA Y TẾ CÔNG CỘNG BM DỊCH TỄ HỌC . TRẦN NGUYỄN DU MỤC TIÊU 1. Nêu được lịch sử phát triển dịch HIV AIDS đặc điểm tình hình và phân bố nhiễm HIV AIDS hiện nay trên thế giới. 2. Trình bày được đặc điểm các hình thái lây nhiễm HIV AIDS trên thế giới và xu hướng phát triển dịch HIV AIDS trong thời gian tới. 3. Nêu được đặc điểm tình hình HIV AIDS và các hình thái lây nhiễm HIV chủ yếu tại Việt Nam. 4. Trình bày được các nguy cơ làm gia tăng lây nhiễm HIV tại Việt Nam và xu hướng phát triển dịch HIV AIDS trong thời gian tới. ĐỊNH NGHĨA - Acquired Immuno Deficiency Syndrome - Không thể trị khỏi hoàn toàn. - Tuân thủ ARV có thể ngăn chặn sự tiến triển của bệnh. ĐỊNH NGHĨA Cấu trúc phân tử HIV nguồn NIH 2004 Từ trái sang phải Khỉ xanh châu Phi nguồn gốc của SIV Khỉ mặt đen nguồn gốc của HIV-2 và Tinh tinh nguồn gốc của HIV-1 ĐỊNH NGHĨA Đặc điểm chính - Tiến triển chậm kéo dài qua giai đoạn mạn tính và không có triệu chứng cho đến giai đoạn mắc nhiều bệnh khác nhau do suy giảm miễn dịch tử vong. ĐÔI NÉT LỊCH SỬ Luc Antoine Montagnier 1932 Robert Charles Gallo 1937 DỊCH TỄ HỌC HIV AIDS TRÊN THẾ GIỚI Lịch sử phát triển của đại dịch HIV AIDS - 3 giai đoạn Thời kỳ yên lặng Thời kỳ phát hiện Thời kỳ động viên toàn thế giới chống HIV AIDS THỜI KỲ YÊN LẶNG - Bắt đầu từ từ nghững năm 70 trở về trước. - Thời gian ủ bệnh trung bình 8 10 năm nằm ngoài sự quan tâm của khoa học yên lặng lây nhiễm. THỜI KỲ PHÁT HIỆN THỜI KỲ PHÁT HIỆN - 8 1981 những trường hợp AIDS đầu tiên được Michael Gottlieb mô tả. - 5 1983 Luc Montagnier và CS lần đầu tiên phân lập được virus gây AIDS. - 5 1984 Robert Gallo và CS cũng phân lập được virus gây AIDS. THỜI KỲ PHÁT HIỆN - 3 1985 FDA cấp phép cho ELISA để phát hiện kháng thể HIV trong máu. - 3 1985 Luc Montagnier và CS phân lập đượ HIV-2. - 7 .

• Y khoa - Dược
• Bài giảng y học
• Bài giảng Dịch tễ học HIV/AIDS
• Dịch tễ học HIV/AIDS
• Lịch sử phát triển dịch HIV/AIDS
• Hình thái lây nhiễm HIV/AIDS
• Điều trị HIV/AIDS
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán