TAILIEUCHUNG - Các yếu tố của bài báo tác động đến chỉ số trích dẫn

Chỉ số trích dẫn thể hiện số lần bài báo được trích dẫn ở các nghiên cứu khác, là một chỉ số đánh giá chất lượng nghiên cứu khoa học. Nhiều yếu tố của tạp chí, tác giả và bài báo có tác động đến chỉ số trích dẫn. Bài viết tập trung đề cập đến một số yếu tố của bài báo là tiêu đề, tóm tắt, từ khóa, bảng biểu, phụ lục và tài liệu tham khảo, trong đó mô tả các đặc điểm làm tăng hoặc giảm số lượng trích dẫn. | Lương Đình Hải Các yếu tố của bài báo tác động đến chỉ số trích dẫn Lương Đình Hải Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Chỉ số trích dẫn thể hiện số lần bài báo được trích dẫn ở các nghiên 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm cứu khác là một chỉ số đánh giá chất lượng nghiên cứu khoa học. Nhiều yếu Hà Nội Việt Nam Email luongdinhhai@ tố của tạp chí tác giả và bài báo có tác động đến chỉ số trích dẫn. Bài viết tập trung đề cập đến một số yếu tố của bài báo là tiêu đề tóm tắt từ khóa bảng biểu phụ lục và tài liệu tham khảo trong đó mô tả các đặc điểm làm tăng hoặc giảm số lượng trích dẫn. Dựa vào kết quả nghiên cứu định lượng các khuyến nghị được đề xuất với từng yếu tố Tiêu đề viết cô đọng đúng cú pháp mô tả chủ đề nghiên cứu tránh mô tả chi tiết kết quả nghiên cứu và hạn chế sử dụng các từ làm giảm khả năng tìm thấy bài báo. Tóm tắt đảm bảo cấu trúc cung cấp đầy đủ thông tin chính của nghiên cứu có thể sử dụng độc lập với bài báo. Từ khóa nên tham khảo danh mục mà các tạp chí cơ sở dữ liệu phân loại theo các lĩnh vực chủ đề có liên quan đến nội dung nghiên. Bảng biểu đồ và phụ lục được khuyến khích sử dụng nhằm tạo sự thân thiện với độc giả. Tài liệu tham khảo cần cân nhắc mức độ uy tín của tác giả cũng như số lượng tài liệu trích dẫn để tăng tính khoa học của bài báo. Việc quan tâm nhiều hơn đến viết tiêu đề tóm tắt lựa chọn từ khóa hình thức trình bày và tài liệu tham khảo giúp bài báo dễ dàng tiếp cận độc giả hơn từ đó có thể đạt được chỉ số trích dẫn cao hơn. TỪ KHÓA Chỉ số trích dẫn phân tích trích dẫn đặc điểm trích dẫn chỉ số chất lượng bài báo yếu tố tác động. Nhận bài 26 8 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 15 9 2019 Duyệt đăng 25 10 2019. 1. Đặt vấn đề một số lĩnh vực nghiên cứu có xu hướng ít được trích dẫn Chỉ số trích dẫn do Eugene Gafield 1 đề xuất thể hiện hơn như là kinh tế số hoặc là phát triển phần mềm Bài báo số lần bài báo được các nghiên cứu khác trích dẫn là một tổng quan có mức độ tác động thấp hơn so với bài báo định chỉ số phản

• Báo chí - Truyền thông
• Khoa học giáo dục
• Chỉ số trích dẫn
• Phân tích trích dẫn
• Đặc điểm trích dẫn
• Chỉ số chất lượng bài báo
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập