TAILIEUCHUNG - Đánh giá chất lượng hoạt động của các câu lạc bộ học tập sinh viên Trường Đại học Y Dược Huế

Mục tiêu chính của nền giáo dục Việt Nam ngày nay là xây dựng thế hệ trẻ phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe và các kĩ năng phù hợp cho công việc tương lai. Bên cạnh các hoạt động đào tạo chuyên môn, truyền tải kiến thức chính quy, việc tham gia hoạt động đội nhóm có đóng góp hết sức quan trọng. | Nguyễn Song Hiếu Nguyễn Đắc Quỳnh Anh Phan Thanh Long Huỳnh Thị Thu Hiền Phạm Minh Đức Nguyễn Thị Phương Thảo Đánh giá chất lượng hoạt động của các câu lạc bộ học tập sinh viên Trường Đại học Y Dược Huế Nguyễn Song Hiếu1 Nguyễn Đắc Quỳnh Anh2 Phan Thanh Long3 Huỳnh Thị Thu Hiền4 Phạm Minh Đức5 Nguyễn Thị Phương Thảo6 TÓM TẮT Mục tiêu chính của nền giáo dục Việt Nam ngày nay là xây dựng thế 1 Email drsonghieu@ hệ trẻ phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khỏe và các kĩ năng phù hợp 2 Email 3 Email pthanhlong96@ cho công việc tương lai. Bên cạnh các hoạt động đào tạo chuyên môn truyền 4 Email huynhhien220796@ tải kiến thức chính quy việc tham gia hoạt động đội nhóm có đóng góp hết sức 5 Email phamminhducdr@ quan trọng. Có 10 81 sinh viên Trường Đại học Y Dược Huế đang tham gia 6 Email hoạt động tại các câu lạc bộ học tập trong đó có 2 85 hiện tham gia đồng thời Trường Đại học Y Dược Huế từ 2 câu lạc bộ trở lên. Nhìn chung sinh viên hài lòng với chất lượng hoạt động Số 6 Ngô Quyền thành phố Huế của các câu lạc bộ học tập tại Trường Đại học Y Dược Huế hiện nay. Chúng tôi tỉnh Thừa Thiên Huế Việt Nam ghi nhận các yếu tố liên quan đến chất lượng hoạt động của câu lạc bộ học tập bao gồm tần suất sinh hoạt p NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN GIÁO DỤC đang tham gia 85 . Mục tiêu của ban điều hành CLB Yếu tố Số lượng Tỉ lệ là tạo môi trường cho các chủ động trau dồi và phát triển N kiến thức nâng cao kĩ năng. Nếu SV có tinh thần tự lực động của CLB 4-10h tuần 119 cánh sinh và ý thức xây dựng bản thân thì hẳn nhiên gt 10h tuần 25 sẽ cảm thấy vui vẻ khi sinh hoạt và gắn kết lâu dài với CLB NSH - Ban chủ nhiệm CLB Dự Phòng Trẻ chia Chủ động tìm hiểu Có 425 trước sau khi Không 67 sẻ xem Bảng 1 . tham gia các hoạt động tại CLB Bảng 1 Thực trạng tham gia CLB học tập Ý định tiếp tục gắn Có 418 bó với CLB trong Không 74 Yếu tố Số lượng Tỉ lệ thời gian tới N Hiện đang .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Trường Đại học Y Dược Huế
• Đánh giá chất lượng câu lạc bộ học tập
• Tri thức sức khỏe
• câu lạc bộ học tập Y học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu giáo dục
• Công tác nghiên cứu giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Giáo dục học
• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hiện tượng giáo dục
• Thực hành nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phân loại đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
• Xây dựng mục tiêu giáo dục
• Tổng lược các nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Nghiên cứu Giáo dục năm 2018
• Hành vi Giáo dục
• Quá trình Giáo dục
• Xử lí các dữ kiện
• Tài liệu nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Giảng dạy giáo dục học
• Kỹ năng hoạt động giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Nghiên cứu tâm lí học
• Nghiên cứu giáo dục học
• Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Tâm lý học giáo dục
• Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sư phạm Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Cơ chế chính sách nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu bài học
• Nghiên cứu một quan điểm
• Quan điểm trong nghiên cứu
• Nghiên cứu giáo dục toán
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục học
• Phát triển giáo dục
• Chính sách giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng sông Cửu Long
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục mầm non
• Tiếp cận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp chứng minh khoa học
• Tiếp cận khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quản lý môi trường nghiên cứu khoa học
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 32
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Lĩnh vực giáo dục thường xuyên