TAILIEUCHUNG - Hiện trạng và giải pháp của việc học và dạy văn trong nhà trường hiện nay

Kết quả khảo sát về hiện trạng đời sống văn học Đồng bằng sông Cửu Long cho biết, hiện nay học sinh và phụ huynh học sinh ở Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) không thích học văn. Từ kết quả khảo sát và tình hình thực tế ở một số trường phổ thông và địa phương Đồng bằng sông Cửu Long, bài viết đề xuất giải pháp cho việc học và dạy văn. | HIỆN TRẠNG VÀ Trung tâm Văn học và GIẢI PHÁP CỦA Ngôn ngữ học Viện Khoa VIỆC HỌC VÀ học xã hội vùng Nam Bộ DẠY VĂN TRONG NHÀ TRƢỜNG Điện thoại 0903 883 823 HIỆN NAY Email Từ kết quả khảo sát nguyenkhasg@ ở các tỉnh Đồng bằng TS. NGUYỄN VĂN KHA sông Cửu Long TÓM TẮT Kết quả khảo sát về hiện trạng đời sống văn học Đồng bằng sông Cửu Long cho biết hiện nay học sinh và phụ huynh học sinh ở Đồng bằng sông Cửu Long ĐBSCL không thích học văn. Từ kết quả khảo sát và tình hình thực tế ở một số trƣờng phổ thông và địa phƣơng Đồng bằng sông Cửu Long bài viết đề xuất giải pháp cho việc học và dạy văn. Từ khoá học và dạy văn đồng bằng sông Cửu Long ABSTRACT The status quo and solutions to Literature learning and teaching in schools based on the result from surveys in Mekong Delta region The result from surveys carried out in Mekong Delta region shows that the local students and their parents are not interested in the idea of learning Literature and Language arts. Predicated on the result and the practical situation in some regional high schools the article suggests measures for teaching and learning the subject of Literature and Language arts. Key words Teaching and learning Literature and Language arts Mekong Delta region 1. Việc dạy Văn là việc của nhà trƣờng điều này ai cũng rõ. Môn Văn đƣợc đƣa vào làm môn học chính trong nhà trƣờng phổ thông vừa đáp ứng yêu cầu về tri thức Văn học là nhân học vừa gắn với truyền thống văn chƣơng của dân tộc Việt Nam. 802 Sự sa sút của việc dạy Văn và học Văn trong nhà trƣờng đã dẫn đến sự khuyết hãm về tri thức khoa học nhân văn của thế hệ trẻ đƣợc đào tạo trong nhà trƣờng. Đây sẽ là một thiếu hụt không bù đắp nổi làm yếu đi nguồn nhân lực của đất nƣớc trong thực tế đào tạo nguồn nhân lực của nƣớc ta hiện nay. Kết quả khảo sát về hiện trạng đời sống văn học Đồng bằng sông Cửu Long 1 của nhóm nghiên cứu thuộc Trung tâm Nghiên cứu Văn hóa Viện Phát triển bền vững vùng Nam Bộ 2 thăm dò bằng bảng hỏi với 828 ngƣời tại 4 địa phƣơng ở .

• Ngôn ngữ học
• Học và dạy văn
• Xã hội hóa môn Văn
• Lỗi về văn phạm
• Đa dạng hóa hình thức học
• Văn chương của dân tộc Việt Nam
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Văn học dân gian
• Dạy học Văn học dân gian
• Dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích cực
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Phương pháp dạy học chủ động tích cực
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Mở đầu bài trong dạy học
• Củng cố bài trong dạy học
• Giáo trình dạy học lớp 3
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Quan điểm loại thể trong dạy học
• Vận dụng quan điểm loại thể dạy học
• Dạy học Rừng xà nu
• Dạy học Mảnh trăng cuối rừng
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Dạy học Ngữ văn trung học phổ thông
• Chương trình dạy học cho tương lai
• Dạy Ngữ văn
• Học Ngữ văn
• Chương trình dạy Ngữ văn
• Tìm hiểu chương trình dạy Ngữ văn
• Tham khảo chương trình dạy Ngữ văn
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Website hỗ trợ phương pháp dạy học
• Xây dựng website hỗ trợ dạy học
• Phương pháp dạy học theo vấn đề
• Dạy học Mặt trời và các hành tinh
• Dạy học cho sinh viên Vật lý
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Hoạt động đọc văn
• Đổi mới dạy văn
• Quan niệm dạy văn
• Dạy văn trong nhà trường
• Dạy đọc văn bản văn học
• Dạy học văn
• Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học Văn
• Phương pháp dạy học Văn
• Sư phạm Xã hội
• Phương pháp giảng dạy
• Phương pháp dạy học
• Nghệ thuật ngôn từ
• Hệ thống nguyên tắc dạy học văn
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh học
• Bài tập tình huống trong dạy học
• Kỹ năng phân tích tổng hợp
• Dạy học Sinh trưởng và phát triển
• Dạy học Sinh học 11
• Dạy học Ngữ Văn
• Dạy học Ngữ văn trong lịch sử giáo dục
• Mục tiêu dạy học Ngữ văn
• Quá trình dạy học Ngữ văn
• Đổi mới việc dạy và học môn Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Toán học
• Thạc sĩ Toán học
• Luận văn Toán học
• Nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10
• Giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
• Mô hình dạy học điều tra
• Vận dụng mô hình dạy học điều tra
• Dạy chương Sóng cơ
• Dạy học Vật lý 12
• Vật lí 12 Nâng cao
• Dạy học phát huy tính tích cực
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Dạy học hát cho học sinh khối lớp 5
• Dạy học hát cho học sinh
• Biện pháp dạy học hát
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học hát
• Dạy học hát cho học sinh lớp 4
• Giáo dục tiểu học
• Thực trạng nhạc Jazz vào giảng dạy đàn guitar điện tử
• Chương trình giảng dạy mới cho môn Guitar điện tử
• Lịch sử của Jazz
• Thực trạng dạy và học môn Guitar ở khoa Âm nhạc
• Phương pháp dạy học nhạc Jazz trong môn Guitar điện tử
• Lý luận dạy học
• Dạy học môn Mỹ thuật
• Hình họa
• Động lực học chất điểm
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Tổ chức dạy học Vật lý 10
• Dạy học Vật lý tạo hứng thú
• Tiến trình tổ chức dạy học Vật lý
• Tư liệu dạy học Hóa học
• Thiết kế tư liệu dạy học Hóa học
• Sử dụng tư liệu dạy học Hóa học
• Dạy học theo hướng tích cực
• Dẫn xuất của Hidrocacbon lớp 11
• Dạy học Dẫn xuất của Hidrocacbon lớp 11
• Dạy học thanh nhạc
• Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Chất lượng dạy học thanh nhạc
• Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương
• Đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học đoạn trích Truyện Kiều
• Dạy học theo định hướng đọc hiểu
• Giải pháp dạy học Ngữ văn tối ưu