TAILIEUCHUNG - Đề thi môn Chuyên đề đổi mới PPHD Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

“Đề thi môn Chuyên đề đổi mới PPHD Ngữ văn năm 2020-2021 có đáp án - Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên” giúp các bạn kiểm tra, đánh giá kiến thức của mình và có thêm thời gian chuẩn bị ôn tập cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Chúc các bạn thi tốt! | Phụ lục 3. MẪU LÀM BÀI THI VIẾT TIỂU LUẬN Phụ lục kèm Công văn hướng dẫn số 1948 ĐHSP KT amp ĐBCGD ngày 31 tháng 5 năm 2021 về việc hướng dẫn xây dựng ngân hàng câu hỏi thi đề thi tổ chức thi kết thúc học phần chấm khóa luận tốt nghiệp khóa 52 theo hình thức ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Học phần Chuyên đề đổi mới PPDH Ngữ văn Thời gian làm bài 24 giờ Học kỳ II năm học 2020 2021 Họ và tên MA THỊ SỢI Ngày tháng năm sinh 10 08 1975 Số báo danh 35 Cán bộ chấm thi 1 Cán bộ chấm thi 2 Ký và ghi rõ họ tên Ký và ghi rõ họ tên Điểm Bằng số Bằng chữ Tên câu hỏi tiểu luận Câu 1 3 điểm Phân tích định hướng chung về phương pháp giáo dục của môn Ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018 Câu 2 7 điểm Xây dựng kế hoạch bài học đọc hiểu một văn bản lớp 8 tự chọn trong chương trình THCS theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018 BÀI LÀM Câu 1 3 điểm Định hướng chung về phương pháp giáo dục của môn Ngữ văn trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018. Để chuyển từ dạy học nội dung sang dạy học phát triển năng lực tất cả các môn học đều cần vận dụng và đáp ứng một số yêu cầu chung về PPGD gồm Phát huy tính tích cực của người học Giáo viên cần chú ý hình thành cho HS cách học phươ ng pháp tiếp nhận và tạo lập văn bản thực hành luyện tập và vận dụng nhiều kiểu văn bản khác nhau để sa vấn đề trong cuộc sống. Nhiệm vụ của giáo viên là tổ chức các hoạt động học tập cho HS hướng dẫn giám sát và hỗ trợ để HS từng bước hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực mà CT giáo dục mong đợi. Giáo viên cần khơi gợi vận dụng kinh nghiệm và vốn hiểu biết đã có của HS về vấn đề đang học từ đó tổ chức cho các em tìm hiểu khám phá để tự mình bổ sung điề u chỉnh hoàn thi ệ n những hiểu biết ấy. C ầ n khuy ế n khích HS trao đổi và tranh luận đặt câu hỏi cho mình và cho người khác khi đọc viết nói và nghe. Dạy học tích hợp và phân hoá Dạy học tích hợp đòi hỏi giáo viên Ngữ văn trước hết phải

• Giáo dục học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi môn Chuyên đề đổi mới PPHD Ngữ văn
• Đề thi trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên
• Chuyên đề đổi mới PPHD Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
• Phương pháp giáo dục môn Ngữ văn
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi trường Đại học Ngân hàng TP HCM
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình