TAILIEUCHUNG - Vai trò của người thầy trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Triết học Mác - Lênin ở các trường đại học hiện nay

Công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay đã và đang đạt được những thành tựu hết sức to lớn. Kinh tế, chính trị - xã hội của đất nước phát triển, ổn định, uy tín của đất nước trên trường quốc tế không ngừng được nâng lên. Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo bậc đại học nói chung và chất lượng giảng dạy Triết học Mác - Lênin nói riêng là yêu cầu khách quan nhằm xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Vai trò của người thầy trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Triết học Mác - Lênin ở các trường đại học hiện nay Lê Thị Hương Trường Đại học Nguyễn Huệ TÓM TẮT Công cuộc đổi mới ở nước ta hiện nay đã và đang đạt được những HT 3CB 37 Biên Hòa Đồng Nai Việt Nam thành tựu hết sức to lớn. Kinh tế chính trị - xã hội của đất nước phát triển ổn Email huonglelq2@ định uy tín của đất nước trên trường quốc tế không ngừng được nâng lên. Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo bậc đại học nói chung và chất lượng giảng dạy Triết học Mác - Lênin nói riêng là yêu cầu khách quan nhằm xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng sự phát triển của đất nước trong giai đoạn mới. Giảng dạy Triết học Mác - Lênin ở các trường đại học ở nước ta hiện nay có ý nghĩa quan trọng trong việc truyền thụ giáo dục quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối chủ trương của Đảng chính sách và pháp luật của Nhà nước đến với người học. Đồng thời hình thành nên ở người học những phẩm chất nhân cách tốt đẹp về chính trị đạo đức lối sống hướng đến những giá trị chân thiện mĩ tạo nên những cán bộ vừa hồng vừa chuyên cho đất nước. Để Triết học Mác - Lênin thực sự trở thành môn học có sức hấp dẫn lôi cuốn đạt được mục đích yêu cầu đề ra người thầy phải là người đồng hành tích cực hướng dẫn giúp đỡ người học trong suốt tiến trình môn học. TỪ KHÓA Vai trò của người thầy chất lượng giảng dạy Triết học Mác - Lênin. Nhận bài 11 5 2020 Nhận bài đã chỉnh sửa 02 6 2020 Duyệt đăng 15 7 2020. 1. Đặt vấn đề giảng dạy ở năm thứ nhất ĐH bởi chức năng trang bị thế Triết học Mác - Lênin là môn học trang bị nền tảng lí giới quan phương pháp luận cho người học. Nhưng ở luận cơ bản cho người học qua đó giúp người học hình năm học thứ nhất người học còn nhiều bỡ ngỡ nhất là thành thế giới quan nhân sinh quan đúng đắn khoa học. đối với các môn lí luận có tính trừu tượng cao như Triết Trong giai đoạn hiện nay việc nâng cao chất lượng giảng học Mác - Lênin. Để nâng cao chất lượng giảng

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Vai trò của người thầy
• Chất lượng giảng dạy
• Triết học Mác Lênin
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập