TAILIEUCHUNG - Một số biểu hiện tổn thương tâm lí của trẻ sống trong gia đình không toàn vẹn tại Việt Nam

Thông qua việc tìm hiểu nhận thức của các bậc cha mẹ về những biểu hiện tổn thương tâm lí của con cái trong nhóm gia đình này, chúng tôi thấy rằng, nhóm biểu hiện “chú ý”; “lo âu - trầm cảm” và “thu mình” là ba nhóm biểu hiện đặc trưng và tiêu biểu của trẻ bị tổn thương tâm lí do chính gia đình không trọn vẹn tác động. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN Một số biểu hiện tổn thương tâm lí của trẻ sống trong gia đình không toàn vẹn tại Việt Nam Huỳnh Văn Sơn1 Nguyễn Thị Diễm My2 TÓM TẮT Đời sống gia đình không hạnh phúc trong những gia đình không toàn 1 Email sonhuynhts@ 2 Email myntd@ vẹn hiện nay đang trở thành một trong những tác nhân gây ảnh hưởng và tổn thương tâm lí nặng nề đến con qua việc tìm hiểu nhận thức của các Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh bậc cha mẹ về những biểu hiện tổn thương tâm lí của con cái trong nhóm gia 280 An Dương Vương phường 4 quận 5 đình này chúng tôi thấy rằng nhóm biểu hiện chú ý lo âu - trầm cảm và Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam thu mình là ba nhóm biểu hiện đặc trưng và tiêu biểu của trẻ bị tổn thương tâm lí do chính gia đình không trọn vẹn tác động. Đây là những biểu hiện mà chúng ta cần quan tâm theo dõi và đề xuất giải pháp hỗ trợ tâm lí góp phần giảm thiểu tổn thương tâm lí của trẻ trong những gia đình không toàn vẹn này. TỪ KHÓA Biểu hiện tổn thương tâm lí gia đình không toàn vẹn trẻ em. Nhận bài 01 02 2019 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa 20 02 2019 Duyệt đăng 25 03 2019. 1. Đặt vấn đề Nghiên cứu năm 2010 về vấn đề này cũng chỉ ra những Sau 30 năm đổi mới xã hội và con người Việt Nam đã con số thống kê khiến nhiều người lo ngại. Theo đó 60 có những đổi thay đáng kể. Kinh tế hộ gia đình GĐ đã có các em trải qua những biến cố GĐ to lớn tính tới cả li hôn bước phát triển mạnh trở thành bộ phận quan trọng trong mất mát người thân hay cha mẹ tái hôn tốt nghiệp trung nền kinh tế quốc dân góp phần không nhỏ vào quá trình học khi đã 20 nhiên chỉ tính riêng li hôn tỉ lệ là xóa đói giảm nghèo. Công tác dân số kế hoạch hóa GĐ 78 . Trẻ càng nhỏ khi cha mẹ li hôn xảy ra thì càng bị ảnh chăm sóc giáo dục trẻ em đã tích cực góp phần xây dựng hưởng nhiều. Nhiều biến cố liên tiếp xảy ra sau hôn nhân GĐ ấm no hạnh phúc xã hội ngày càng ổn định và phát đổ vỡ như cha hoặc mẹ tái hôn sẽ khiến các em khó khăn triển. Vai trò .

• Tâm lý học
• Khoa học giáo dục
• Tổn thương tâm lí
• Kinh tế hộ gia đình
• Sức khỏe tâm thần ở trẻ em
• Tâm lí học gia đình
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập