TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động trải nghiệm cho sinh viên khoa tiếng Hàn Quốc, trường Đại học Hà Nội

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là Quản lý hoạt động trải nghiệm cho sinh viên khoa tiếng Hàn Quốc, trường ĐHHN luận văn đề xuất các BP QL HĐTN cho SV khoa tiếng Hàn Quốc, trường ĐHHN nhằm nâng cao chất lượng ĐT của khoa và của nhà trường trong những năm tới. | VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN THỊ TÔ VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN KHOA TIẾNG HÀN QUỐC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN THỊ TÔ VÂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO SINH VIÊN KHOA TIẾNG HÀN QUỐC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI Ngành Quản lý giáo dục Mã số NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC NGUYỄN THỊ HUỆ HÀ NỘI 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu kết quả nghiên cứu trong luận văn do tôi tự tìm hiểu phân tích một cách trung thực khách quan và phù hợp với thực tiễn khoa tiếng Hàn Quốc trường Đại học Hà Nội. Kết quả này chưa từng công bố trong bất cứ một nghiên cứu nào khác. Nếu có điều gì sai sót tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Tô Vân LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và nghiên cứu tại Học viện Khoa học xã hội tôi xin cảm ơn tới các thầy cô và các cán bộ chuyên viên các phòng chức năng của Học viện Khoa học xã hội đã quan tâm và tạo điều kiện giúp đỡ trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong khoa Tâm lý Giáo dục đã nhiệt tình giảng dạy và giúp đỡ trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Trong quá trình nghiên cứu khảo sát và triển khai đề tài Quản lý hooạt động trải nghiệm cho sinh viên khoa tiếng Hàn Quốc trường Đại học Hà Nội tôi đã nhận được sự đóng góp sâu sắc và chân thành của các thầy cô trong Hội đồng khoa học của Học viện Khoa học xã hội. Với lòng biết ơn sâu sắc tôixin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới PGS. TS Nguyễn Thị Huệ người đã tận tình chỉ bảo hướng dẫn tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Tôi cũng xin trân trọng gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu BCN khoa Tiếng Hàn Quốc trường Đại học Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt hai năm vừa qua. Cuối cùng tôi xin được gửi lời cảm ơn tới những người thân trong

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động trải nghiệm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lý nhà trường
• Hoạt động trải nghiệm cho khoa tiếng Hàn Quốc
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Quản lý hoạt động Giáo dục Chính trị
• Chất lượng quản lý giáo dục
• Đổi mời giáo dục Việt Nam
• Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm
• Bối cảnh đổi mới giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Giáo dục đạo đức trẻ vị thành niên
• Giáo dục đạo đức
• Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục nhân cách cho học sinh
• Cao đẳng nghề Đà Nẵng
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Công tác quản lý nhân sự
• Quản lý hoạt động đánh giá học tập
• Đổi mới giáo dục
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học
• Tam giác hướng nghiệp
• Quản lý hoạt động giáo dục văn hóa
• Giáo dục văn hóa ứng xử
• Biện pháp quản lý học viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý giáo dục và đào tạo
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng
• Bồi dưỡng Hiệu trưởng trường mầm non
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thanh tra giáo dục
• Bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra
• Biện pháp quản lý chất lượng học tập
• Quản lý giáo dục ở Việt Nam
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Trường Sĩ quan Đặc công
• Hoạt động giáo dục quốc phòng
• Xã hội hóa Giáo dục
• Đổi mới Giáo dục Đại học
• Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục