TAILIEUCHUNG - Mối quan hệ giữa khó khăn giữa quản lí cảm xúc và hành vi tự gây tổn thương ở học sinh trung học cơ sở

Để nghiên cứu mối quan hệ giữa khó khăn quản lí cảm xúc và hành vi tự gây tổn thương (TGTT) ở học sinh trung học cơ sở (THCS), tác giả đã sử dụng sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp trắc nghiệm tiến hành điều tra 347 học sinh THCS ở thành phố Huế. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2021 Volume 66 Issue 3 pp. 65-73 This paper is available online at http MỐI QUAN HỆ GIỮA KHÓ KHĂN GIỮA QUẢN LÍ CẢM XÚC VÀ HÀNH VI TỰ GÂY TỔN THƯƠNG Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Nguyễn Thị Ngọc Bé Khoa Tâm lí và Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Tóm tắt. Để nghiên cứu mối quan hệ giữa khó khăn quản lí cảm xúc và hành vi tự gây tổn thương TGTT ở học sinh trung học cơ sở THCS tác giả đã sử dụng sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi và phương pháp trắc nghiệm tiến hành điều tra 347 học sinh THCS ở thành phố Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 39 5 học sinh đã từng TGTT phương thức TGTT đa dạng Khó khăn điều tiết cảm xúc khó khăn biểu đạt cảm xúc và tính phản ứng cảm xúc với hành vi TGTT có mối tương quan thuận chặt chẽ. Khó khăn điều tiết cảm xúc và tính phản ứng cảm xúc có quan hệ tuyến tính với hành vi TGTT và nó giải thích đến 27 2 sự biến thiên của điểm số hành vi TGTT. Kết quả nghiên cứu này cho thấy các cán bộ tư vấn học đường giáo viên và phụ huynh cần quan tâm đến yếu tố khó khăn quản lí cảm xúc trong tư vấn và trị liệu học sinh THCS có hành vi TGTT. Từ khóa Hành vi tự gây tổn thương học sinh khó khăn quản lí cảm xúc khó khăn điều tiết cảm xúc khó khăn biểu đạt cảm xúc tính phản ứng cảm xúc. 1. Mở đầu Hành vi tự gây tổn thương TGTT được hiểu là cá nhân ở tình huống không có ý đồ tự sát cố ý lặp lại TGTT hoặc thay đổi của các bộ phận cơ thể ví dụ như cắt rạch dùng bật lửa nung bỏng da hoặc đập đầu vào tường đây là hành vi không được xã hội chấp nhận đồng thời hành vi này thường không dẫn đến tử vong hoặc tỉ lệ tử vong tương đối thấp 1 . Định nghĩa này được nhiều học giả chấp nhận và thông qua. Định nghĩa này cần đồng thời thoả mãn 5 tiêu chí 1 Hành vi không được xã hội hoặc văn hóa chấp nhận ngoại trừ hành vi cạo gió hình xăm xỏ lỗ tai và hành vi TGTT của một số tôn giáo 2 Trực tiếp gây tổn thương cơ thể tiêu

• Tâm lý học
• Hành vi tự gây tổn thương
• Khó khăn quản lí cảm xúc
• Khó khăn điều tiết cảm xúc
• Khó khăn biểu đạt cảm xúc
• Tính phản ứng cảm xúc
• Chất lượng cảm nhận
• Giá cả hành vi
• Giá cả mang tính tiền tệ
• Giá trị cảm nhận của khách hàng
• Phản ứng cảm xúc