TAILIEUCHUNG - Các yếu tố thu hút sinh viên quốc tế đến học tập tại Trung Quốc và những gợi ý cho các trường đại học ở Việt Nam

Bài viết này là một nghiên cứu tổng quan dựa trên mô hình yếu tố lực đẩy-sức hút (push-pull factors) và khảo sát trường hợp Trung Quốc để chỉ ra rằng động lực hàng đầu khiến sinh viên quốc tế đến quốc gia này học tập là tiếng Phổ thông Trung Quốc. | AGU International Journal of Sciences 2021 Vol. 28 2 13 21 CÁC YẾU TỐ THU HÚT SINH VIÊN QUỐC TẾ ĐẾN HỌC TẬP TẠI TRUNG QUỐC VÀ NHỮNG GỢI Ý CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Mai Thị Kim Khánh1 Hồ Nguyên Nhật Tiên2 Châu Huy Ngọc1 1 Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG-HCM 2 Viện Đào tạo Quốc tế ĐHQG-HCM Thông tin chung ABSTRACT Ngày nhận bài 17 08 2020 Ngày nhận kết quả bình duyệt The flow of international student mobility is increasingly shifted towards 08 10 2020 various Asian countries such as China Korea and Taiwan. In Vietnam Ngày chấp nhận đăng international integration in education policies has encouraged higher 03 2021 education institutions to enroll more students from abroad and this create Title an urgent need for better understanding of motivations behind international Factors attracting students intentions to go overseas for educational purposes in order to international students to China improve student recruitment. This article provides an overview study based and recommendations for on the push-pull factors model and the case study of China to point out that higher education institutions one of the top pull factors for students from abroad come to China to pursue in Vietnam their education is Mandarin Chinese. Such findings prove that Vietnamese Keywords higher education institutions could utilize the existed advantages which are Internationalization in the Vietnamese language programs as leverage for attracting more education international international students in the future. students puh-pull factors model higher educational institutions in China TÓM TẮT Từ khóa Dòng chuyển dịch sinh viên quốc tế đang có xu hướng gia tăng về phía các Quốc tế hóa giáo dục sinh quốc gia châu Á như Trung Quốc Hàn Quốc và lãnh thổ Đài Loan. Ở Việt viên quốc tế mô hình lực đẩy- Nam cùng với các chủ trương và chính sách hội nhập quốc tế trong giáo sức hút trường đại học Trung dục các trường đại học cũng đang mong muốn thu hút thêm du học sinh từ Quốc nước .

• Giáo dục học
• Quốc tế hóa giáo dục
• Mô hình lực đẩy sức hút
• Hội nhập quốc tế trong giáo dục
• Chuyển dịch sinh viên quốc tế
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quốc tế hóa giáo dục Trung Quốc
• Chính sách quốc tế hóa giáo dục
• Trình độ quốc tế hóa giáo dục
• Đặc san Giáo dục Đại học quốc tế
• Giáo dục Đại học quốc tế
• Giáo dục Đại học quốc tế số 92
• Giáo dục Đại học quốc tế năm 2018
• Quốc tế hóa giáo dục đại học
• Thông tin Giáo dục Quốc tế
• Thông tin Giáo dục Quốc tế số 7
• Thông tin Giáo dục Quốc tế năm 2012
• Giáo dục Quốc tế
• Văn hóa tổ chức
• Văn hóa tổ chức trường đại học
• Chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh
• Quốc tế hóa các chương trình giáo dục
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Hợp tác quốc tế
• Hợp tác quốc tế giáo dục
• Sức mạnh mềm
• Quốc tế hóa hệ thống giáo dục quốc dân
• Đổi mới giáo dục
• Hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam
• Hội nhập quốc tế
• Hệ thống giáo dục Phật giáo trên thế giới
• Hệ thống giáo dục Phật giáo
• Thực trạng hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam
• Toàn cầu hóa
• Cơ cấu hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục Đại học Quốc tế
• Bài viết về giáo dục
• Toàn cầu hóa hiệu trưởng
• Quốc tế hóa các trường đại học
• Giáo dục đại học
• Tiếp cận giáo dục
• Mục tiêu xã hội
• Hệ thống giáo dục đại học
• Dịch vụ giáo dục
• Bài học kinh nghiệm
• Kinh nghiệm về quốc tế
• Quốc tế hóa
• Nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế
• Quốc tế trong giáo dục đào tạo
• Nghiên cứu văn hóa
• Chủ động hội nhập
• Tạp chí Giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Vai trò của giáo dục quốc phòng
• Công tác giáo dục quốc phòng an ninh
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Vốn đầu tư phát triển
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Liêm chính học thuật
• Văn hóa tham nhũng trong giáo dục
• Giáo dục đại học tư ở Việt nam
• Giáo dục đại học Ethiopia
• Thông tin Quốc tế về Giáo dục Đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Đổi mới quản lý giáo dục đại học
• Giáo dục trong bối cảnh toàn cầu hóa
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Định hướng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Thu hút sinh viên quốc tế
• Hoạt động giao lưu văn hóa
• Chương trình giáo dục đa văn hóa
• Giáo dục đa văn hóa
• Chương trình đào tạo đại học
• Hội nhập giáo dục quốc tế
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Nghiên cứu quốc tế học
• Khoa học giáo dục
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Biện pháp giáo dục giá trị văn hóa
• Hệ thống giáo dục đại học tốt
• Nền văn hóa học thuật độc hại
• Giáo dục khai phóng cổ điển
• Tạp chí Khoa học
• Cơ sở giáo dục
• Thông tin Giáo dục Quốc tế và so sánh
• Gian lận trong khoa học
• Tự do học thuật
• Văn hóa học thuật ở Trung Quốc
• Kỷ yếu Hội thảo Giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới quản lý giáo dục
• Pháp luật về giáo dục nghề nghiệp
• Chính sách xã hội hóa giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lí luận và lịch sử giáo dục
• Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống