TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh vào dạy học Số học lớp 6

Mục đích nghiên cứu của luận văn này là thúc đẩy việc học tập và rèn luyện của học sinh trong quá trình học Số học lớp 6, giúp học sinh đạt được kiến thức từng bài, có khả năng đánh giá và tự đánh giá kiến thức bản thân, chủ động tìm tòi và ứng dụng kiến thức đã học vào trong thực tiễn. Giúp giáo viên có thể định hướng được phương pháp dạy học phù hợp, điều chỉnh giờ hoạt động giảng dạy sao cho đạt kết quả tốt nhất. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HUỆ HƢỜNG VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀO DẠY HỌC SỐ HỌC LỚP 6 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HUỆ HƢỜNG VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VÀO DẠY HỌC SỐ HỌC LỚP 6 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. NGUYỄN PHƢƠNG CHI HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên trong luận văn tác giả xin trân trọng cảm ơn các thầy cô giáo khoa Sƣ phạm trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi và giúp đỡ tôi trong suốt khóa học và quá trình nghiên cứu đề tài. Đặc biệt tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất tới ngƣời hƣớng dẫn khoa học của mình TS. Nguyễn Phƣơng Chi ngƣời đã dìu dắt nâng đỡ tác giả những bƣớc đi đầu tiên trên con đƣờng nghiên cứu khoa học ngƣời đã không tiếc thời gian và sức lực tạo những điều kiện tốt nhất để tác giả hoàn thiện luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu các thầy cô giáo và các em học sinh trƣờng THCS Tân Mai đã tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong quá trình hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn tất cả những ngƣời bạn đồng nghiệp đã đang và sẽ tiếp tục cùng tác giả trong những chặng đƣờng khoa học sắp tới. Dù có nhiều cố gắng nhƣng luận văn vẫn khó tránh khỏi những thiếu sót tác giả rất mong nhận đƣợc và biết ơn các ý kiến đóng góp của các thầy cô giáo và các bạn. Hà Nội ngày . tháng năm 2020 Tác giả Nguyễn Huệ Hƣờng i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTVN Bài tập về nhà GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở ƢC Ƣớc chung ƢCLN Ƣớc chung lớn nhất ii DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU ĐỒ HÌNH VẼ Bảng . Tần số sử dụng các hình thức đánh quá trình học tập của học sinh trong dạy học môn Toán ở trƣờng trung học cơ sở. . 21 Bảng . Nguyên nhân của việc giáo viên vẫn chƣa thực sự chú trọng đến việc .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Vận dụng kĩ thuật đánh giá vào dạy học Số học
• Kĩ thuật đánh giá quá trình học tập
• Phương pháp dạy học Số học lớp 6
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Toán
• Bài toán cực trị
• Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit
• Kỹ năng giải toán tổ hợp
• Bồi dưỡng kỹ năng giải Toán
• Quá trình toán học hóa
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Giải toán Lượng giác
• Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức
• Tư duy phê phán trong toán học
• Bài toán Tổ hợp và xác suất
• Phương trình tổng quát
• Giải bài tập phương trình đường thẳng
• Rèn luyện kỹ năng giải toán
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học theo quan điểm tích hợp
• Phần mềm Cabri 3D
• Phương trình lượng giác
• Đường tròn lượng giác
• Phương pháp tọa độ trong không gian
• Hệ phương trình vô tỉ
• Phương pháp giải hệ phương trình vô tỉ
• Khối đa diện
• Thể tích của khối đa diện
• Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh
• Dạy học chương Số phức lớp 12
• Kĩ năng giải phương trình
• Bất phương trình mũ và lôgarit
• Dạy học chủ đề dãy số
• Dạy học theo quan điểm kiến tạo
• Hệ phương trình
• Phép nhân đa thức
• Phép chia các đa thức
• Dạy học khám phá
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học
• Sư phạm Toán học
• Góc trong không gian
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Quy tắc tính xác suất
• Quy tắc đếm
• Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Bất đẳng thức trung bình cộng
• Thống kê Toán học
• Dạy học toán thống kê