TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Trung học cơ sở huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Văn Sia QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH TÂN TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lê Văn Sia QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÌNH TÂN TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành Quản lí giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. BÙI VIỆT PHÚ Thành phố Hồ Chí Minh- 2018 LỜI CAM ĐOAN Đề tài. Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long Là do chính tôi nghiên cứu thông qua các chuyên đề đã học về công tác quản lý giáo dục cũng như tham khảo qua các tài liệu cùng với thực trạng về công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Tân tỉnh Vĩnh Long. Tác giả luận văn Lê Văn Sia LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tác giả xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô giáo Khoa Sau Đại học Trường Đại học TP. Hồ Chí Minh và quý thầy cô giáo đã giảng dạy giúp đỡ trong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới Tiến Sỹ Bùi Việt Phú - người hướng dẫn khoa học đã tận tình chu đáo động viên giúp đỡ hướng dẫn tác giả thực hiện đề tài này. Tác giả xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến Sở Giáo dục và đào tạo Vĩnh Long Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long Huyện Uỷ Uỷ ban nhân dân Phòng giáo dục amp đào tạo cán bộ quản lý và giáo viên các trường Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Bình Tân đã nhiệt tình giúp đỡ tạo mọi điều kiện để tôi học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Bản thân tôi mặc dù đã hết sức cố gắng song luận văn không tránh khỏi những thiếu sót kính mong nhận được sự chỉ dẫn và góp ý thêm của quý thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp. Cuối cùng xin dành lời cảm ơn chân thành tới gia đình bạn bè và đồng .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn
• Quy trình bồi dưỡng chuyên môn
• Đổi mới kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm