TAILIEUCHUNG - Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo! - Phần đầu

Năm học mới vừa bắt đầu mà bạn đã bị cô giáo “mắng vốn”? Hay bạn lo lắng rằng con mình, với cái tính Con không chịu chia sẻ bướng bỉnh của bé, sẽ khó hòa nhập được trong môi trường mới? Vậy tại sao lại không cùng Webtretho “học lỏm” vài chiêu từ chính các giáo viên mầm non để phụ giúp các cô trong việc đưa những “siêu quậy” nhà mình vào khuôn khổ nhỉ? | Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo - Phần đầu Năm học mới vừa bắt đầu mà bạn đã bị cô giáo mắng vốn Hay bạn lo lắng rằng con mình với cái tính Con không chịu chia sẻ bướng bỉnh của bé sẽ khó hòa nhập được trong môi trường mới Vậy tại sao lại không cùng Webtretho học lỏm vài chiêu từ chính các giáo viên mầm non để phụ giúp các cô trong việc đưa những siêu quậy nhà mình vào khuôn khổ nhỉ Giáo viên mầm non thường rất tài trong việc dạy trẻ con tính độc lập hợp tác kiên nhẫn và tự chủ. Vì sao Vì họ đã phát triển được cả một kho chiến thuật để đối phó với trẻ em với những cá tính khác nhau và họ không bị theo sai lầm chiều con của mẹ. Dưới đây là một vài lời khuyên của họ - đã được áp dụng trong lớp học - để giải quyết các vấn đề hành vi phổ biến như làm sao để trẻ nhỏ chịu lắng nghe chia sẻ và nhiều hơn thế nữa. 1. Con tôi cứ ầm ĩ cả lên mỗi khi bạn muốn cùng chơi đồ chơi của cháu. Hãy để bé giấu đi món đồ chơi yêu thích nhất. Tình trạng ầm ĩ kia xảy ra khi một đứa trẻ cảm thấy bé không thể kiểm soát được tình hình. Vậy nên bạn có thể cho phép con mình giấu đi vài món đồ chơi mà bé yêu thích nhất trước khi để các bé cùng chơi với nhau. Như thế con bạn sẽ cảm thấy mình có chút quyền lực và bé sẽ sẵn sàng chia sẻ hơn. Làm gương. Khi hai đứa trẻ trong lớp giành nhau một món đồ chơi Deborah Field - một giáo viên mầm non tại Massachusetts - đã bảo chúng rằng Thật ra đó là đồ chơi của cô nhưng cô sẽ để các con thay phiên nhau chơi vì điều đó làm cô thấy vui. Tương tự đó Deborah đề nghị bạn cũng có một thứ gọi là đồ chơi của Mẹ một chiếc xe đồ chơi chẳng hạn. Nếu con bạn nhất định không chịu cho bạn mình chơi cùng hãy vui vẻ đề nghị bạn của bé chơi món đồ chơi dự phòng của Mẹ . Con bạn sẽ học được cách chia sẻ từ những hành động như thế. Mưa dầm thấm lâu. Bạn hãy lấy vài tờ giấy trắng gấp lại và làm thành một quyển sách tranh. Trang đầu tiên sẽ thể hiện cảnh con bạn không chịu chia sẻ và bạn của bé thì nhăn nhó không vui. Những trang tiếp theo sẽ cho bé xem các lựa chọn như đề nghị

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ