TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn khoa học tự nhiên ở các trường THCS huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học các môn khoa học tự nhiên ở các trường THCS huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THCS của địa phương. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC SƠN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LỤC NAM TỈNH BẮC GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC SƠN QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LỤC NAM TỈNH BẮC GIANG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ngành Quản lý giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN QUỐC TRỊ THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn khoa học tự nhiên ở các trường THCS huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới là công trình nghiên cứu của bản thân được thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Quốc Trị. Các kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực chưa từng được công bố trong bất kì công trình nghiên cứu nào. Thái Nguyên tháng 8 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Sơn i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và nghiêm cứu tôi đã nhận được rất nhiều sự quan tâm giúp đỡ của thầy cô bạn bè và gia đình. Bằng tấm lòng kính trọng và biết ơn học viên xin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới các Thầy cô giáo Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho học viên trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn thạc sĩ. Đặc biệt em xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Quốc Trị người thầy đã trực tiếp giúp đỡ tận tình hướng dẫn em trong suốt quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài. Tôi xin cảm ơn Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang đã động viên và tạo điều kiện thuận lợi để tôi hoàn thành khoá học và luận văn tốt nghiệp. Tôi cũng xin được cảm ơn tới Ban giám hiệu cùng toàn thể các đồng chí cán bộ GV dạy môn KHTN các trường THCS huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang đã tạo điều kiện thuận

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo dục
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm