TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp giải bài tập Vật Lý hạt nhân

Nội dung chính của đề tài là hệ thống lại kiến thức cơ bản, hiện tượng liên quan đến Vật lý hạt nhân để học sinh nắm vững. Phân dạng rõ ràng để học sinh hiểu rõ bản chất rồi vận dụng vào làm bài tập một cách nhẹ nhàng, hiệu quả. Tích lũy kinh nghiệm kiến thức cho bản thân tôi trong công tác giảng dạy. Là tài liệu tham khảo cho các học sinh ôn thi THPTQG. Mời các bạn cùng tham khảo! | BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Vật lý hạt nhân quot là một trong những chủ đề dễ lấy điểm đối với học sinh THPT vì vậy để học sinh hiểu hơn về phần này và khắc sâu kiến thức để học tốt hơn. Tôi sắp xếp hệ thống các bài tập theo dạng đồng thời hướng dẫn cách giải cụ thể cũng như vận dụng kiến thức toán học cho mỗi dạng bài. Việc làm này nhằm cụ thể hóa lượng kiến thức trong chương giúp các em học sinh củng cố kiến thức và chủ động tìm ra cách giải nhanh nhất hiệu quả nhất khi làm bài tập. 2. Tên sáng kiến Phương pháp giải bài tập vật lý hạt nhân. 3. Tác giả sáng kiến - Họ và tên Phạm Thị Thu Hường - Địa chỉ tác giả sáng kiến Tổ Lý - Hóa - Công nghệ Trường THPT Lê Xoay. - Số điện thoại . E-mail 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Phạm Thị Thu Hường. 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Giảng dạy bộ môn Vật lý phần Vật lý hạt nhân dùng cho học sinh lớp 12 ôn thi THPTQG. Chuyên đề áp dụng cho chương trình Vật lý lớp 12 cả chương trình chuẩn và nâng cao của chương VẬT LÝ HẠT NHÂN. Cụ thể chuyên đề đã giúp các em học sinh khắc sâu một số kiến thức cơ bản về Vật lý hạt nhân đồng thời đưa ra một hệ thống những bài tập minh họa đa dạng vừa cơ bản vừa hay và có loại khó cũng phong phú về hình thức có cả bài tập tự luận để nghiền ngẫm sâu sắc và có cả bài tập trắc nghiệm nhằm đánh giá phân loại học sinh hiện nay qua đó học sinh có thêm kỹ năng về giải các bài tập Vật lý. 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu Ngày 11 3 2016. 7. Mô tả bản chất của sáng kiến . Lý do chọn đề tài Giải bài tập là một khâu quan trọng không thể thiếu trong quá trình học tập môn Vật lí. Tuy nhiên đứng trước mỗi bài tập điều khó khăn lớn nhất đối với học sinh là sự lựa chọn cách giải nào cho phù hợp để đi đến kết quả đúng nhanh và dựa trên cơ sở nào để lựa chọn phương pháp này thực sự là một bài toán khó đối với mỗi giáo viên nói chung và với bản thân tôi nói riêng. Đặc biệt trong phần Vật lý hạt nhân. Đây là phần cuối trong chương .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phương pháp giải bài tập
• Bài tập vật lý hạt nhân
• Nâng cao chất lương giáo dục
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4