TAILIEUCHUNG - Giảng dạy chuyên ngành kiến trúc trong kỷ nguyên công nghệ - Thực trạng và giải pháp

Bài viết trình bày về hoạt động dạy và học được xem như là một quá trình tương tác giữa người dạy và người học trong đó người dạy có vai trò phối hợp, điều phối và cùng người học tìm hiểu những kỹ năng mới, để khám phá kho tàng kiến thức phong phú của nhân loại, vì vậy công nghệ thông tin góp phần đổi mới và thúc đẩy mạnh mẽ việc dạy và học. Mời các bạn cùng tham khảo! | Hội thảo Đào tạo Kiến trúc amp các ngành Thiết kế Xây dựng trong xu hướng toàn cầu hóa _ GIAÛNG DAÏY CHUYEÂN NGAØNH KIEÁN TRUÙC TRONG KYÛ NGUYEÂN COÂNG NGHEÄ THÖÏC TRAÏNG amp GIAÛI PHAÙP TS. VOÕ THÒ THU THUÛY ThS. BAÏCH VUÕ HOAØNG LAN TS. TRAÀN HÖÕU ANH TUAÁN TS. NGUYEÃN THÒ HAÏNH NGUYEÂN ThS. PHAN ÑÌNH XUAÂN VINH TS. VOÕ ANH TUAÁN ThS. NGUYEÃN HUY VAÊN ThS. LEÂ HOÀNG QUANG ThS. HUYØNH THÒ HOAØNG DUNG Tröôøng ÑH Kieán truùc TP. HCM 1. Đặt vấn đề Giới thiệu Kỷ nguyên công nghệ và đặc biệt là công nghệ thông tin bắt đầu từ sự ra đời của máy tính cá nhân PC - IBM năm 1980 và sự bùng nổ của internet vào những năm 1990 đã tác động to lớn đến mọi lĩnh vực hoạt động của con người tạo nên những thay đổi to lớn hầu hết các mặt trong xã hội. Hoạt động dạy và học được xem như là một quá trình tương tác giữa người dạy và người học trong đó người dạy có vai trò phối hợp điều phối và cùng người học tìm hiểu những kỹ năng mới để khám phá kho tàng kiến thức phong phú của nhân loại vì vậy công nghệ thông tin góp phần đổi mới và thúc đẩy mạnh mẽ việc dạy và học. Giáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn hội nhập với thế giới do vậy đòi hỏi sự đổi mới sâu rộng và toàn diện về nội dung lẫn phương pháp dạy học. Trường Đại học Kiến trúc TP. Hồ Chí Minh là một trong những trường đại học có bề dày lịch sử lâu đời và uy tín của cả nước trong đào tạo các ngành chuyên môn về lĩnh vực kiến trúc xây dựng quy hoạch kỹ thuật hạ tầng đô thị và mỹ thuật công nghiệp. Đặc thù của nhiều ngành đào tạo trong trường thiên về mỹ thuật do vậy công nghệ thông tin được xem công cụ hữu hiệu hỗ trợ cho việc dạy và học trong thời gian vừa qua. Trong khuôn khổ bài tiểu luận này chúng tôi cố gắng đánh giá lại những mặt tích cực và hạn chế của việc áp dụng công nghệ thông tin trong dạy học chuyên ngành kiến trúc từ đó đưa ra những đề xuất có liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy và học tại trường Đại học Kiến trúc thành phố Hồ Chí Minh cụ thể là làm rõ một số vấn đề sau đây 103 Hội thảo Đào .

• Lịch sử - Văn hoá
• Đào tạo kiến trúc sư
• Giảng dạy chuyên ngành kiến trúc
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Đổi mới phương pháp học tập
• Giáo dục kiến trúc
• Chương trình đào tạo theo xưởng
• Nâng cao chất lượng đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo Kiến trúc sư
• Mô hình xưởng trong đào tạo
• Đổi mới trong đào tạo kiến trúc sư
• Trường đại học Xây dựng
• Chương trình đào tạo kiến trúc sư Anh ngữ
• Kiến trúc sư Pháp ngữ
• Bảo tồn di sản kiến trúc
• Chương trình đào tạo Kiến trúc sư
• Thiết kế kiến trúc
• Kiến trúc phương Đông
• Trùng tu di sản kiến trúc
• Môn lịch sử trong đào tạo Kiến trúc sư
• Vai trò của các môn học lịch sử
• Lịch sử bảo tồn kiến trúc
• Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
• Kiến trúc Việt Nam
• Quá trình hành nghề kiến trúc
• Phát triển giáo dục đại học
• Đào tạo thiết kế kiến trúc
• Di sản kiến trúc Huế
• Cải tiến chương trình đào tạo
• Phát triển khoa Kiến trúc
• Nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên
• Chứng chỉ hành nghề Kiến trúc
• Khoa học kiến trúc
• Không gian đô thị
• Kiến trúc cảnh quan
• Kiến trúc sư Cảnh quan
• Đào tạo kiến trúc sư cảnh quan
• Xu hướng phát triển xanh
• Xây dựng công trình Xanh
• Kiến trúc tiết kiệm năng lượng
• Kiến trúc sinh thái
• Hoạt động kiến trúc ở Việt Nam
• Phát triển kiến trúc quy hoạch
• Đô thị hóa toàn cầu
• Đào tạo nguồn nhân lực tri thức
• Chương trình đào tạo ngành kiến trúc
• Dự án kiến trúc nội thất
• Môi trường làm việc quốc tế
• Kỹ năng hành nghề đa văn hóa
• Đảm bảo chất lượng sản phẩm
• Kiến trúc nhà ở
• Kiến trúc chung cư
• Kiến trúc chung cư nhiều tầng
• Kiến trúc chung cư cao tầng
• Tiêu chuẩn thiết kế chung cư
• Xu thế phát triển kiến trúc chung cư
• Chuẩn mực xu hướng toàn cầu hoá
• Xây dựng chương trình giảng dạy
• Chuyển dịch hình thái kiến trúc
• Thị trường lao động Việt Nam
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Chương trình đào tạo kiến trúc
• Kỹ thuật ngành Xây dựng
• Tổ chức không gian kiến trúc
• Môi trường sống đô thị
• Giá trị không gian cảnh quan
• Đánh giá kết quả học tập
• Tổ chức kiểm tra giáo dục
• Kiến trúc nội thất
• Giáo dục đại học
• Kiến trúc xây dựng
• Đồ án thiết kế kiến trúc
• Đào tạo kiến trúc sư
• Phương pháp thiết kế kiến trúc
• Công tác quy hoạch đô thị
• Quy hoạch xây dựng đô thị
• Kỹ sư hạ tầng đô thị
• Thiết kế bản vẽ quy hoạch xây dựng
• Đào tạo kỹ sư đô thị
• Chuẩn mực chất lượng giáo dục
• Kiến trúc không gian đô thị
• Ngành Kỹ thuật cơ sở hạ tầng
• Công tác đào tạo kỹ sư
• Chương trình đào tạo tín chỉ
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Khái niệm nhà ở
• Quá trình phát triển nhà ở
• Nghiên cứu thiết kế nhà ở hiện đại
• Kiến trúc nhà ở thấp tầng
• Thiết kế các bộ phận trong nhà
• Hệ thống đào tạo theo tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Chương trình giáo dục đại học
• Nâng cao trình độ sư phạm
• Đổi mới phương pháp hướng dẫn đồ án
• Nghiên cứu về quy hoạch đô thị
• Chương trình thiết kế đô thị
• Công tác đào tạo kiến trúc sư
• Hệ thống đào tạo tín chỉ