TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giúp học sinh lớp 6 viết bài văn miêu tả

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về khái niệm miêu tả, các bước, các thao tác, các kỹ năng trong quá trình thực hiện một bài văn miêu tả mà đề bài yêu cầu (đối tượng tả, giới hạn tả). | MỤC LỤC MỤC NỘI DUNG Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 2 I Lí do chọn đề tài 1 II Mục đích nghiên cứu 3 III Đối tượng nghiên cứu 3 IV Nhiệm vụ nghiên cứu 4 V Phương pháp nghiên cứu 4 B PHẦN NỘI DUNG 5 I Cơ sở lí luận 8 II Thực trạng viết bài văn miêu tả của học sinh lớp 6 8 III Những giải pháp giúp học sinh lớp 6 viết bài văn miêu tả 11 IV Kết quả thực hiện 19 V Bài học kinh nghiệm 20 C PHẦN KẾT LUẬN 22 Tài liệu tham khảo 23 A - PHẦN MỞ ĐÂU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Qua thực tế trực tiếp giảng dạy Ngữ Văn ở trường PT cơ sở tôi thấy dạy Tập làm văn là một phân môn có vị trí rất quan trọng trong chương trình Ngữ Văn đặc biệt là Ngữ Văn lớp 6. Trong chương trình Ngữ Văn trung học sở tích hợp tập làm văn đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp các tri thức cơ bản về kiểu văn bản hình thành các kỹ năng nói kể truyện tóm tắt hiểu khái niệm về văn bản và bố cục chung của nó. 1 Bản thân hoạt động tập làm văn là một hành động tích hợp tri thức văn bản đọc hiểu và tiếng việt vào việc tạo lập ra các văn bản mới. Chương trình tập làm văn ở lớp 6 là cái cầu nối rất quan trọng giữa tập làm văn ở cấp tiểu học và cấp Trung học cơ sở có mục đích rõ rệt ý thức hoá kỹ năng nghe nói viết của học sinh. Trong chương trình Tiểu học mới cũng có văn miêu tả nhưng chủ yếu là miêu tả ở mức độ đơn giản. Đề tài là những gì gần gũi thân quen với thế giới trẻ thơ mà các em có thể quan sát một cách dễ dàng. Cụ thể Vì quy mô yêu cầu chủ yếu là viết một đoạn văn miêu tả cao hơn là một bài văn miêu tả ngắn khoảng 200 250 chữ . Lên cấp Trung học cơ sở các em lại được học văn miêu tả văn miêu tả được dạy lặp lại 2 vòng vòng 1 lớp 6 vòng 2 lớp 8 9 . Tất nhiên là có kế thừa cao hơn giữa hai lớp. Qua một số bài làm văn của học sinh lớp 6 tôi thấy dung lượng trong mỗi bài của các em trung bình chỉ khoảng 200 chữ. Một số các em học yếu chỉ viết được khoảng 100 chữ. Như vậy với độ dài của các bài văn tả cảnh như thế thì khó có thể hoàn thành được nội dung yêu cầu của đề bài. Qua quá trình dạy Ngữ Văn tôi thấy việc dạy .

Ngọc Hải 46 21 pdf

Upload

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

SKKN: Cách viết sáng kiến kinh nghiệm

9 998 42

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tích hợp kiến thức các môn Địa lý, Lịch sử, Hóa học, Sinh học, Ngữ Văn, GDCD, Tin học, Kĩ năng vào giảng dạy môn Tiếng Anh 8 bài 11: Travelling around Viet Nam, phần Read.

34 172 12

Bài giảng Hướng dẫn viết cải tiến sáng kiến kinh nghiệm

33 480 26

Sáng kiến kinh nghiệm: Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập tiếng việt lớp 5 đạt hiệu quả

27 424 24

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học sinh sửa lỗi sai đặc trưng khi viết chính tả ở lớp 1

9 419 14

Sáng kiến kinh nghiệm: Tạo môi trường cho trẻ làm quen văn học - chữ viết thông qua phòng thư viện đồ chơi – góc sách

7 399 11

Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm

3 468 15

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng CNTT trong việc giảng dạy môn TNXH lớp 3

28 594 57

Sáng kiến kinh nghiệm coi trọng tính chất thực hành trong giờ Tập viết lớp 2

14 361 6

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực cho học sinh bằng cách tổ chức một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo qua văn bản Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy - Ngữ văn 10, ban cơ bản

50 335 23

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 462282 61

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 24823 79

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11280 542

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10506 466

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9784 108

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8876 1160

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8461 426

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8089 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7463 1763

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 7184 268

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn

4 374 3 22-11-2024

Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps

41 172 5 22-11-2024

Bảng màu theo chữ cái – V

11 153 2 22-11-2024

BÀI GIẢNG Biến Đổi Năng Lượng Điện Cơ - TS. Hồ Phạm Huy

137 146 1 22-11-2024

báo cáo hóa học:" Quality of data collection in a large HIV observational clinic database in sub-Saharan Africa: implications for clinical research and audit of care"

7 146 4 22-11-2024

CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA

28 152 1 22-11-2024

Chủ đề 3 : SỰ CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN (4 tiết)

9 197 1 22-11-2024

Data Mining Classification: Basic Concepts, Decision Trees, and Model Evaluation Lecture Notes for Chapter 4 Introduction to Data Mining

101 133 1 22-11-2024

Báo cáo khoa học: "A rare coexistence of adrenal cavernous hemangioma with extramedullar hemopoietic tissue: a case report and brief review of the literature"

4 100 0 22-11-2024

longman english 1

5 119 0 22-11-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8089 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7463 1763

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 4364 1369

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 6147 1258

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8876 1160

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3785 680

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3909 609

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4613 562

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11280 542

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4445 490