TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp giải bài tập phần Nhiệt học Vật lý 8

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng dẫn học sinh nắm vững các dạng bài tập và phương pháp giải các dạng bài tập phần Nhiệt học. Học sinh biết vận dụng các kiến thức đã học vào giải bài tập từ đó trình bày bài toán Vật lí chặt chẽ và khoa học. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP NHIỆT HỌC VẬT LÝ 8 1 Mục lục TT NỘI DUNG TRANG Phần 1. Đặt vấn đề 3 1 Lý do chọn đề tài nghiên cứu 3 2 Mục đích nghiên cứu 4 3 Nội dung nghiên cứu 4 4 Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4 5 Thành phần tham gia nghiên cứu 4 6 Phương pháp nghiên cứu 4 7 Kế hoạch nghiên cứu 5 Phần 2. Những biện pháp đổi mới hoặc cải tiến 7 1 Cơ sở lý luận và thực tiễn 7 2 Thực trạng vấn đề nghiên cứu 7 3 Mô tả phân tích các giải pháp hoặc cải tiến mới 9 Phần 3. Kết luận và khuyến nghị 21 Phần 4. Tài liệu tham khảo Phụ lục 2 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu Mục tiêu giáo dục hiện nay là Nâng cao chất lượng giáo dục đổi mới nội dung và phương pháp rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học . Để đạt được mục tiêu đó thì người thầy giáo phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nâng cao tay nghề và phải tiếp cận với các phương pháp dạy học hiện đại phải kết hợp tốt các phương pháp dạy học để nâng cao hiệu quả của bài giảng tổ chức điều khiển để các em tích cực chủ động học tập tiếp thu kiến thức. Từ đó xây dựng lòng yêu thích môn học bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh. Đối với phân môn Vật lí phần lớn các bài trong chương trình THCS được xây dựng trên nguyên tắc tiến hành thực nghiệm trên cơ sở kết quả thực nghiệm tiến hành qui nạp không đầy đủ để đi đến kết luận đó là tri thức cần nhận thức. Qua giảng dạy tôi nhận thấy mặc dù các em đã được làm quen bộ môn Vật lí từ lớp 6 lớp 7 nhưng ở giai đoạn này chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức Vật lí dưới dạng định tính những khái niệm chưa đầy đủ. Vật lí 8 các em bắt đầu làm quen với những bài toán định lượng nên nhiều học sinh chưa định hướng được yêu cầu của bài toán chưa có phương pháp giải hoặc một số em biết cách làm nhưng trình bày chưa chặt chẽ chưa khoa học. Vật lí 8 chia làm hai phần phần cơ học và phần nhiệt học. Nhiệt học là một trong bốn phần kiến thức Vật Lí cơ bản được trang bị cho học sinh THCS. Lượng kiến thức của phần này không

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.