TAILIEUCHUNG - Dạy trẻ học làm lãnh đạo từ...tuổi lên 3

Với các bài học thú vị gợi trí tò mò nhất là việc được tham gia chủ động vào quá trình học sẽ giúp trẻ tiếp cận và khám phá tiềm năng của mình ở mức tối đa, qua đó khuyến khích niềm ham mê học tập suốt đời cho trẻ. Trẻ sẽ tự tin hơn nhờ các phương pháp giảng dạy về kỹ năng giao tiếp. Đó là một trong những mục tiêu hướng tới của chương trình "Làm giàu kiến thức cho các nhà lãnh đạo tương lai" lần đầu tiên xuất hiện tại Hà Nội. . | Dạy trẻ học làm lãnh đạo lên 3 Với các bài học thú vị gợi trí tò mò nhất là việc được tham gia chủ động vào quá trình học sẽ giúp trẻ tiếp cận và khám phá tiềm năng của mình ở mức tối đa qua đó khuyến khích niềm ham mê học tập suốt đời cho trẻ. Trẻ sẽ tự tin hơn nhờ các phương pháp giảng dạy về kỹ năng giao tiếp. Đó là một trong những mục tiêu hướng tới của chương trình Làm giàu kiến thức cho các nhà lãnh đạo tương lai lần đầu tiên xuất hiện tại Hà Nội. Chương trình nhằm đào tạo phát triển tài năng và năng khiếu của trẻ do Tập đoàn giáo dục FasTrackids và IndochinaPro phối hợp đào tạo. Đây là chương trình dành cho trẻ em từ 3 - 8 tuổi đang được triển khai ở hơn 40 quốc gia trên thế giới. Tại lớp học FasTrackids từng trẻ sẽ được hướng đến và được khuyến khích thể hiện mình. Trẻ học được nhiều điều qua việc tham gia vào các thí nghiệm thuyết trình các báo cáo trước lớp thảo luận theo hướng dẫn và đóng vai. Tất cả những phương pháp đó tạo nên một sự tương tác tích cực. Phòng học của FasTracKids là môi trường lấy trẻ làm trung tâm trẻ được khuyến khích chủ động trong việc học tập của mình. Sự kết hợp bảng thông minh máy tính đĩa CD-ROM làm cho trẻ tham gia vào các bài học tốt hơn tương tác với công nghệ mới làm cho trẻ thêm tự tin và hứng thú. Chương trình trong CD-ROM kết hợp với các hoạt động thực hành đóng vai thí nghiệm và quay phim giúp bài học trở nên vui nhộn tích cực và tăng cường tương tác trong lớp và trẻ tự xây dựng những nền tảng vững chắc cho một nền học vấn trong tương lai. Ngoài ra trẻ sẽ được học cách thuyết trình với những câu đầy đủ sắp xếp suy nghĩ của mình và tăng cường vốn từ vựng. Có thể nói vượt qua những sợ hãi và hạn chế của việc nói trước đám đông là một kỹ năng hoàn thiện suốt đời. Với việc thuyết trình trước máy quay trẻ cần xếp đặt suy nghĩ và ý kiến chính xác trước khi trình bày và việc đứng thuyết trình về một vấn đề trước các bạn trong lớp đem lại cho trẻ sự tự .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ