TAILIEUCHUNG - Quản trị chất lượng dạy học dự án ở Trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh hiện nay

Dạy học dự án (DHDA) là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động và hình thành được nhiều năng lực cho người học, trong đó có năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Nhằm nâng cao chất lượng quản trị DHDA, bài viết trình bày cơ sở lý luận DHDA, quản trị DHDA, khảo sát và phân tích thực trạng DHDA, từ đó đề xuất một số biện pháp quản trị chất lượng DHDA ở Trường Đại học Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. | TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OF SCIENCE AND Tập 23 Số TECHNOLOGY 2 2021 53-60 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 23 Số 2 2021 53-60 Vol. 23 No. 2 2021 53-60 Email tapchikhoahoc@ Website QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC DỰ ÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Chu Thị Hảo1 Hoàng Minh Chí1 1 Trung tâm Bồi dưỡng Nhà giáo và Cán bộ Quản lý Giáo dục Trường Đại học Hùng Vương Phú Thọ Ngày nhận bài 20 8 2020 Ngày chỉnh sửa 27 10 2020 Ngày duyệt đăng 30 10 2020 Tóm tắt D ạy học dự án DHDA là một trong những phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động và hình thành được nhiều năng lực cho người học trong đó có năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Nhằm nâng cao chất lượng quản trị DHDA bài viết trình bày cơ sở lý luận DHDA quản trị DHDA khảo sát và phân tích thực trạng DHDA từ đó đề xuất một số biện pháp quản trị chất lượng DHDA ở Trường Đại học Hùng Vương tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khóa DHDA quản trị chất lượng công cụ năng lực. 1. Đặt vấn đề thông đại học và chuyên nghiệp qua một Là một trong những phương pháp dạy học số chuyên đề hoặc học phần. Các tác giả tích cực từ thế kỷ XVI DHDA đã được áp nghiên cứu về DHDA và vận dụng DHDA dụng ở Ý. Sau đó tư tưởng DHDA đã lan vào giảng dạy như Nguyễn Văn Cường 2009 với Lý luận dạy học hiện đại tác tỏa sang các nước có nền giáo dục phát triển giả Trịnh Văn Biều Phan Đồng Châu Thủy trên thế giới như Pháp Đức Mỹ . DHDA Trịnh Lê Hồng Phương 2011 với DHDA đặt người học vào vai trò học tập tích cực - Từ lý luận đến thực tiễn tác giả Lê Khoa như Giải quyết vấn đề ra quyết định điều 2015 với Vận dụng phương pháp DHDA tra nghiên cứu tổng thể đề xuất giải pháp trong dạy học kiến thức về sản xuất và sử đánh giá hiệu quả của giải pháp trình bày dụng điện năng cho học sinh phổ thông tác hay viết báo cáo. Với phương pháp DHDA giả Phạm Ngọc Tú 2017 với Dạy học theo người học không chỉ tìm hiểu kiến .

• Giáo dục học
• Quản trị chất lượng dạy học
• Dạy học dự án
• Quản trị dạy học dự án
• Đổi mới giáo dục
• Hệ thống chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý chất lượng dạy học
• Lý luận chính trị
• Khoa học quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Quản trị kinh doanh
• Chất lượng giáo viên
• Giáo viên dạy nghề
• Cán bộ giảng dạy
• Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Dạy học môn tiếng Anh
• Chất lượng dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Chất lượng giảng dạy
• Đội ngũ cán bộ quản lý – giảng dạy
• Quản trị nhân lực
• Chất lượng giảng viên
• Giảng viên đại học
• Tuyển dụng giảng viên
• Phương pháp dạy học tích cực
• Kỹ năng làm việc nhóm cho sinh viên
• Phương pháp giảng dạy
• Khoa học xã hội
• Quản trị trường đại học
• Đảm bảo chất lượng giảng dạy
• Hệ thống quản trị theo chuẩn
• Nghiên cứu giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Lí luận chính trị
• Chất lượng giảng dạy môn Lí luận chính trị
• Lí luận Mác Lênin
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Nguồn nhân lực
• Phương pháp bản đồ tư duy
• Giảng dạy Tình huống quản trị kinh doanh
• Giáo dục đại học
• Hoạt động dạy học môn toán
• Quản lý quá trình sư phạm
• Mô hình dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Nâng cao chất lượng dạy học toán
• Trang bị thiết bị dạy học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Dạy học bằng tình huống
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đại học Điều Dưỡng Nam Định
• Marketing căn bản
• Dạy học theo dự án
• Trường Đại học Sài Gòn
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Động lực làm việc
• Chất lượng công việc
• Quản trị nhân sự
• Sự hài lòng của sinh viên
• Dạy học lý luận chính trị
• Chất lượng giáo dục
• Dạy học lí luận
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên
• Công tác đánh giá kết quả học tập
• Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam
• Hoạt động nghiên cứu khoa học