TAILIEUCHUNG - Nói với trẻ khi người thân qua đời

Cu Bo năm tuổi, suốt ngày quấn quýt ông nội. Bất ngờ ông nội đổ bệnh rồi qua đời. Không nhìn thấy ông đâu nữa, lại thấy mọi người trong nhà buồn rầu, khóc than, cu Bo không khỏi băn khoăn, lo sợ. Hỏi bà ông đi đâu, bà ôm cu Bo khóc. Hỏi bố, bố bảo ông ngủ và không bao giờ dậy nữa. Hỏi mẹ, mẹ bảo ông đang đi chơi xa. Bạn học mẫu giáo ở cạnh nhà lại nói với cả lớp "ông nội cu Bo chết rồi". . | Nói với trẻ khi người thân qua đời Cu Bo năm tuổi suốt I ngày quấn quýt ông ó nội. Bất ngờ ông nội đổ bệnh rồi qua đời. Không nhìn thấy ông đâu nữa lại thấy mọi người trong nhà buồn rầu khóc than cu Bo không khỏi băn khoăn lo sợ. Hỏi bà ông đi đâu bà ôm cu Bo khóc. Hỏi bố bố bảo ông ngủ và không bao giờ dậy nữa. Hỏi mẹ mẹ bảo ông đang đi chơi xa. Bạn học mẫu giáo ở cạnh nhà lại nói với cả lớp ông nội cu Bo chết rồi . Ông nội chết rồi chết là sao Sao cả bà và bố mẹ đều không nói thế Cu Bo vừa nhớ ông nội vừa hoang mang bối rối không hiểu chuyện gì đã xảy ra. Một trong những việc khó khăn của người lớn là không biết nói với trẻ như thế nào trước sự qua đời của người thân. Vì trong suy nghĩ người lớn nhận thức của trẻ ở độ tuổi như cu Bo chưa đủ để hiểu về cái chết. Thứ nữa họ không muốn trẻ sớm biết và nghĩ ngợi những chuyện buồn mất mát. Cho nên cách chọn lựa của đa số người lớn chúng ta là tảng lờ hoặc tìm cách nói dối để trẻ khỏi sợ hãi. Người lớn thường không đủ can đảm nói cho trẻ biết sự thật. Trong nhiều trường hợp trẻ hay đặt ra những câu hỏi khi thấy một con vật chết đi hoặc nghe mọi người xung quanh nói về cái chết của một ai đó. Trẻ muốn hiểu về cái chết là điều tự nhiên chúng ta không nên né tránh. Vậy nên nói thế nào với trẻ Giải thích một cách đơn giản ngắn gọn. Tùy vào tín ngưỡng của gia đình và độ tuổi của trẻ mà có những cách giải thích phù hợp. Tránh miêu tả cái chết quá tỉ mỉ bi thảm. Cũng không nói những từ trừu tượng như người đó đã về nơi suối vàng khuất núi yên giấc ngàn thu . khiến trẻ càng thấy rối rắm khó hiểu. Có thể nói đơn giản rằng ông bà lúc này được nghỉ ngơi không còn bị đau đớn nữa cơ thể ông bà đã ngừng hoạt động mẹ sẽ thay ông bà kể chuyện cổ tích cho con mỗi tối nếu ông hoặc bà của trẻ vừa mất . Cho trẻ hiểu sống chết là lẽ thường tình. Nói với trẻ rằng con người sinh ra lớn lên già đi và kết thúc là cái chết. Quy luật của muôn đời là như thế. Nói về cái chết để trẻ biết yêu quý hơn những người thân. Bởi vì không ai có thể sống .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ