TAILIEUCHUNG - Để trẻ biết nghe lời

Bạn đã gặp trường hợp “nói một đằng” thì trẻ lại cố tình “làm một nẻo”? Tập cho trẻ biết nghe lời là một công việc đòi hỏi sự kiên nhẫn và khéo léo. Hãy tham khảo những lời khuyên dưới đây của các chuyên gia tư vấn: | Để trẻ biết nghe lời Bạn đã gặp trường hợp nói một đằng thì trẻ lại cố tình làm một nẻo Tập cho trẻ biết nghe lời là một công việc đòi hỏi sự kiên nhẫn và khéo léo. Hãy tham khảo những lời khuyên dưới đây của các chuyên gia tư vân 1. Trước tiên bạn hãy là một người rộng lượng. Đừng quá xét nét bới lông tìm vết và làm trầm trọng hóa mọi hành vi của trẻ khiến trẻ không thấy được mức độ lỗi lầm cần sửa chữa của mình. 2. Giải thích rõ ràng và ngắn gọn cho trẻ hiểu hình thức kỷ luật đối với những sai phạm. 3. Không nên sử dụng sự hài hước hay cách nói chuyện như giỡn khi đề cập với trẻ về sự kỷ luật. Cho trẻ những ví dụ càng cụ thể càng tốt. 4. Nói chuyện với trẻ phù hợp độ tuổi của chúng và hãy duy trì việc nhìn vào mắt trẻ khi trò chuyện. 5. Giảng giải cho trẻ hiểu rõ trách nhiệm của mình tuyệt đối đừng quát mắng hay hù dọa trẻ. Nếu trẻ thừa nhận lỗi và hứa sửa chữa bạn có thể áp dụng hình thức cảnh cáo nhưng nếu sai phạm cứ tái đi tái lại bạn phải áp dụng hình thức kỷ luật như đã đề ra. 6. Hãy kiên định theo kỷ luật bạn đã đặt ra. Đừng lung lay khi thấy trẻ khóc hờn thậm chí tỏ vẻ xuống nước . 7. Bước đầu bạn nên thường xuyên quan sát nhắc nhở và uốn nắn trẻ cho đến khi mọi thứ đã đi vào nền nếp bạn mới có thể thả lỏng cho trẻ tự giác. 8. Những lời dặn dò của bạn những công việc bạn giao phó cho trẻ phải thật cụ thể rõ ràng và đảm bảo đúng với nhận thức ở lứa tuổi của trẻ. 9. Nếu trẻ phạm những sai lầm nghiêm trọng khiến bạn bực mình hãy để trẻ chờ đợi bạn ra hình phạt. Bạn cũng nên làm việc gì đó để đầu mình nguội bớt. Việc chờ đợi còn làm cho trẻ phải suy nghĩ nhiều về sai lầm của mình và những hậu quả sắp xảy ra. Điều đó còn có ích hơn là những lời quát mắng thiếu kiềm chế của bạn. 10. Người lớn trong gia đình phải thống nhất trong việc giáo dục và ra hình phạt với trẻ tránh tình trạng cha nghiêm khắc còn mẹ nuông chiều hay ngược lại. Điều này sẽ làm trẻ không nhận ra đâu là việc mình nên làm và dẫn đến tình trạng bướng bỉnh khó .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ