TAILIEUCHUNG - Đào tạo trực tuyến ở các trường Đại học tư thục Việt Nam trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết này trình bày khái quát xu hướng phát triển đào tạo trực tuyến trong cách mạng công nghệ , phân tích những thuận lợi, khó khăn của các trường Đại học tư thục khi áp dụng hình thức đào tạo trực tuyến và đề xuất một số giải pháp phát triển đào tạo trực tuyến ở các trường Đại học tư thục ở Việt Nam thời gian tới. Mời các bạn cùng tham khảo! | VJE Tạp chí Giáo dục Số 496 Kì 2 - 2 2021 tr 49-54 ISSN 2354-0753 ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai Phạm Thị Lĩnh Email phamthilinh@ Article History ABSTRACT Received 10 12 2020 With the exponential development of the fourth industrial revolution Accepted 28 01 2021 Industry online training E-learning is increasingly developing and Published 20 02 2021 becoming popular in all countries. In universities in Vietnam online training is gradually asserting an important role has more outstanding advantages than Keywords traditional forms of training. However in private universities PUs in E-learning universities Vietnam the application of this form of training besides the basic advantages private universities industrial still exists difficulties and obstacles. The article outlines the trend of online revolution technology. training development in Industry analyzes the advantages and disadvantages of PUs when applying this form of training. From there we propose a number of solutions to develop online training in PUs in Vietnam in the coming time. In order to develop online training private universities need to drastically and synchronously deploy many solutions. At the same time it is necessary to have timely support and orientation from the Government and state management agencies. 1. Mở đầu Cách mạng công nghiệp CMCN làm thay đổi căn bản cách mà chúng ta sống làm việc và liên hệ với nhau Klaus Schwab 2018 . Có thể khái quát bốn đặc trưng chính của CMCN 1 Dựa trên nền tảng của sự kết hợp công nghệ cảm biến mới phân tích dữ liệu lớn điện toán đám mây và kết nối Internet vạn vật sẽ thúc đẩy sự phát triển của máy móc tự động hóa và hệ thống sản xuất thông minh 2 Sử dụng công nghệ in 3D để sản xuất sản phẩm một cách hoàn chỉnh nhờ nhất thể hóa các dây chuyền sản xuất không phải qua giai đoạn lắp ráp các thiết bị phụ trợ - công nghệ này cũng .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đào tạo trực tuyến
• Dạy và học điện tử
• Mô hình đào tạo từ xa
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam