TAILIEUCHUNG - Giáo án Vật lý 12 - THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸP

Hiểu được sự tất yếu của việc ra đời thuyết tương đối hẹp. Hiểu được các tiên đề Anh-xtanh. Biết một số kết quả của thuyết tương đối hẹp; hiểu hệ thức Anh-xtanh giữa năng lượng và khối lượng. II / CHUẨN BỊ : 1 / Giáo viên : Chuẩn bị một vài mẩu chuyện viễn tưởng về thuyết tương đối hẹp (chẳng hạn nội dung một số phim truyện viễn tưởng). 2 / Học sinh : Ôn lại một số kiến thức về Cơ học ở lớp 10 (định luật cộng vận tốc, định luật II Niu-tơn dưới. | THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HEP I MỤC TIÊU Hiểu được sự tất yếu của việc ra đời thuyết tương đối hẹp. Hiểu được các tiên đề Anh-xtanh. Biết một số kết quả của thuyết tương đối hẹp hiểu hệ thức Anh-xtanh giữa năng lượng và khối lượng. II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên Chuấn bị một vài mấu chuyện viễn tưởng về thuyết tương đối hẹp chẳng hạn nội dung một số phim truyện viễn tưởng . 2 Hoc sinh Ôn lại một số kiến thức về Cơ học ở lớp 10 định luật cộng vận tốc định luật II Niu-tơn dưới dạng độ biến thiên động lượng. . III GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG DAY - HỌC Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hoạt đông 1 HS Xem SGK trang 282 sau tựa đề. GV GV đặt vấn đề vào bài như HS Vận tốc c của ánh sáng truyền trong chân không là không đổi đối với mọi hệ quy chiếu. HS Xem SGK trang 283 HS m s . HS Thả một vật rơi tự do trên con tàu hoặc trên máy bay chuyển động đều. Hoạt đông 2 HS Xem SGK trang 283 HS Chứng minh công thức trang 283 trong SGK. HS Chiều dài của thanh đã bị co lại theo phương chuyển động. HS Chứng minh công thức trang 283 trong SGK. HS Thời gian là tương đối. HS Quan sát hình minh họa. SGK. GV GV nêu lên các hạn chế của cơ học cổ điển. GV GV trình bày hai tiên đề Anh-xtanh. GV Vận tốc lớn nhất mà em biết có giá trị bằng bao nhiêu GV GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên lí tương đối của cơ học cổ điển bằng một ví dụ cụ thể. GV GV trình bày hệ quả thứ nhất của thuyết tương đối sự co của độ dài. GV GV yêu cầu HS làm một bài toán cụ thể để minh họa hệ quả thứ nhất. GV Nêu ý nghĩa của kết quả thu được. Hoạt đông 3 GV GV yêu cầu HS làm một bài HS Động của 1 vật là đại lượng đo toán cụ thể để minh họa hệ quả thứ bằng tích của khối lượng và vận tốc của vật. hai. GV Nêu ý nghĩa của kết quả thu HS Động lượng là đại lượng đặc được. trưng cho sự truyền chuyển động GV GV tận dụng các hình minh giữa các vật tương tác. HS F m a HS F m m . LzX A t . Al m v 1 J_ Ap A t A t họa SGK để giúp HS hình dung cụ thể hơn. GV Động lượng là gì GV Hãy cho biết ý nghĩa vật lý của động lượng là

• Trung học phổ thông
• vật lý lớp 12
• giáo án lý 12
• bải giảng lý 12
• tài liệu lý 12
• vật lý THPT
• Đề thi giữa HK 1 Vật lý 12
• Kiểm tra giữa HK 1 Vật lý 12
• Ôn tập Vật lý lớp 12
• Bài tập Vật lý lớp 12
• Đề kiểm tra Vật lý lớp 12
• Trắc nghiệm Vật lý lớp 12
• Dao động điều hoà
• Đề cương ôn tập Lý 12 học kì 2
• Đề cương ôn tập học kì 2 Vật lí 12
• Đề cương HK2 Vật lí lớp 12
• Đề cương ôn thi HK2 Lý 12
• Đề cương ôn thi Vật lí lớp 12
• Đề cương ôn tập HK2 môn Vật lí lớp 12
• Ôn tập Vật lí 12
• Ôn thi Vật lí 12
• Đề thi HK 1 Vật lý 12
• Kiểm tra HK 1 Vật lý 12
• Đề kiểm tra HK 1 lớp 12 năm 2018
• Đề kiểm tra HK 1 môn Vật lý 12
• Trắc nghiệm môn Vật lý lớp 12
• Đề kiểm tra môn Vật lý lớp 12
• Đề kiểm tra HK 1 lớp 12 môn Vật lý
• Kiểm tra HK 1 môn Vật lý lớp 12
• Đề cương ôn tập Lý 12 học kì 1
• Đề cương ôn tập học kì 1 Vật lí 12
• Đề cương HK1 Vật lí lớp 12
• Đề cương ôn thi HK1 Lý 12
• Đề cương ôn tập HK1 môn Vật lí lớp 12