TAILIEUCHUNG - Tài liệu bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên về đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Công nghệ cấp THPT năm học 2016-2017

Tài liệu bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên về đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng năng lực học sinh môn Công nghệ cấp THPT năm học 2016-2017 nhằm góp phần hỗ trợ giáo viên về nhận thức và kĩ thuật biên soạn câu hỏi/bài tập để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng năng lực, nhóm bồi dưỡng thường xuyên môn công nghệ. Mời các bạn cùng tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG BÌNH - - TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CHO GIÁO VIÊN VỀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN CÔNG NGHỆ CẤP THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 Lưu hành nội bộ QUẢNG BÌNH THÁNG 9 2016 1 LỜI NÓI ĐẦU Đứng trƣớc yêu cầu đổi mới nâng cao chất lƣợng giáo dục phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nƣớc ngành Giáo dục và đào tạo đang tiến hành nhiều giải pháp nhƣ đổi mới phƣơng pháp dạy học tăng cƣờng cơ sở vật chất thiết bị trƣờng học quan trọng nhất là bồi dƣỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên. Giáo dục phổ thông nƣớc ta đang thực hiện bƣớc chuyển từ chƣơng trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của ngƣời học nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học đƣợc cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng đƣợc cái gì qua việc học. Để đảm bảo đƣợc điều đó nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển từ phƣơng pháp dạy học theo lối quot truyền thụ một chiều quot sang dạy cách học cách vận dụng kiến thức rèn luyện kỹ năng hình thành năng lực và phẩm chất đồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quả giáo dục từ nặng về kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra đánh giá năng lực vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề coi trọng cả kiểm tra đánh giá kết quả học tập với kiểm tra đánh giá trong quá trình học tập để có thể tác động kịp thời nhằm nâng cao chất lƣợng của các hoạt động dạy học và giáo dục. Trƣớc bối cảnh đó và để chuẩn bị quá trình đổi mới chƣơng trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông cần thiết phải đổi mới đồng bộ phƣơng pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục. Nhằm góp phần hỗ trợ giáo viên về nhận thức và kĩ thuật biên soạn câu hỏi bài tập để KTĐG kết quả học tập của học sinh theo định hƣớng năng lực nhóm BDTX môn công nghệ Sở GD và ĐT tổ chức biên soạn tài liệu bồi dƣỡng nâng cao năng lực cho giáo viên THPT về đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hƣớng phát triển năng lực học sinh. Tài liệu đƣợc biên soạn với hy vọng sẽ giúp ích cho giáo viên góp phần nâng cao chất lƣợng dạy

• Trung học phổ thông
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Công nghệ
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT
• Đánh giá kết quả học tập
• Kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra
• Chương trình dạy học Công nghệ THPT
• Mẫu Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân
• Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng giáo viên
• Kết quả bồi dưỡng thường xuyên theo module
• Kết quả bồi dưỡng thường xuyên
• Giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Quy chế bồi dưỡng thường xuyên
• Chương trình bồi dưỡng thường xuyên
• Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân
• Công tác bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên GDTX
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Dạy học giáo dục thường xuyên
• Phương pháp dạy học
• Cách viết bản kế hoạch
• Mẫu kế hoạch
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Mô hình tiếp cận công nghệ
• Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên phổ thông
• Đường lối chính sách của Đảng
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN5
• Bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Quản lý nhà trường
• Giáo dục mầm non
• Nội dung bồi dưỡng thường xuyên
• Hình thức bồi dưỡng thường xuyên
• Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
• Trường Tiểu học Hòa Bình
• Báo cáo giáo dục
• Giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên THCS
• Học tập bồi dưỡng thường xuyên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Phương pháp dạy học truyền thông
• Bồi dưỡng THCS
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên THCS
• Tự học bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Toán
• Dạy học phân hóa
• Hình thức tổ chức dạy học phân hóa
• Chương trình Toán THCS
• Dạy học phân hóa môn Toán
• Chương trình giáo dục Toán THPT
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiếng Anh
• Kiểm tra kết quả học tập
• Kiến thức ngôn ngữ
• Chương trình Tiếng Anh THCS
• Chương trình Tiếng Anh THPT
• Đổi mới chương trình giáo dục THPT
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Sinh học
• Sinh lý máu
• Hệ tuần hoàn
• Giảng dạy sinh học THPT
• Quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 01
• Phẩm chất đạo đức của nhà giáo
• Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo
• Module GVPT 02
• Xây dựng phong cách giáo viên
• Giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Module GVPT 03
• Phát triển chuyên môn giáo viên
• Phát triển kỹ năng giáo viên
• Module GVPT 04
• Lập kế hoạch dạy học
• Thiết kế bài giảng
• Phát triển năng lực giảng dạy
• Module GVPT 05