TAILIEUCHUNG - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Địa lí cấp THPT năm học 2016-2017: Sử dụng di sản trong dạy học môn Địa lí cấp THPT

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn Địa lí cấp THPT năm học 2016-2017: Sử dụng di sản trong dạy học môn Địa lí cấp THPT nhằm giúp giáo viên lập kế hoạch chi tiết các công việc cụ thể, từ chuẩn bị tiến trình dạy học, tiến trình dạy học với di sản và đánh giá, tổng kết hoạt động dạy học với di sản, đảm bảo bảo không tăng tải, tính hấp dẫn, thực tiễn, tính khả thi . Mời các bạn cùng tham khảo. | SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ THPT A. DI SẢN VỚI GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC PHỔ THÔNG I. NHẬN DẠNG DI SẢN 1. Khái niệm về di sản Di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể di sản văn hóa và di sản thiên nhiên là sản phẩm tinh thần vật chất có giá trị lịch sử văn hóa khoa học được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. 2. Phân loại di sản gồm 2 loại di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể - Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hóa khoa học bao gồm di tích lịch sử văn hóa danh lam thắng cảnh di vật cổ vật bảo vật Quốc gia. - Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng hoặc cá nhân vật thể và không gian văn hóa liên quan có giá trị lịch sử văn hóa khoa học thể hiện bản sắc của cộng động không ngừng được tái tạo được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác bằng truyền miệng truyền nghề trình diễn và bằng các hình thức khác. II. Ý NGHĨA CỦA DI SẢN ĐỐI VỚI DẠY HỌC - Góp phần đẩy mạnh hướng dẫn hoạt động nhận thức cho HS - Giúp HS phát triển kĩ năng học tập tự chiếm lĩnh tri thức - Kích thích hứng thú nhận thức của HS - Phát triển trí tuệ của HS - Giáo dục nhân cách của HS. - Góp phần phát triển một số kĩ năng sống ở HS Kĩ năng giao tiếp kĩ năng lắng nghe tích cực suy nghĩ ý tưởng tư duy phê phán chịu trách nhiệm đặt mục tiêu quản lí thời gian xử lí thông tin III. NHỮNG DI SẢN THƢỜNG ĐƢỢC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1. Di sản trên phạm vi cả nƣớc. 1 Tính đến năm 2012 Việt Nam được UNESCO công nhận - 7 di sản văn hóa và thiên nhiên thế giới Quần thể di tích Cố đô Huế Phố cổ Hội An Khu di tích Mỹ Sơn Quảng Nam Hoàng thành Thăng Long Thành Nhà Hồ Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha Kẽ Bàng. - 7 di sản văn hóa phi vật thể của nhân loại Nhã nhạc cung đình Huế không gian Văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên - Dân ca Quan họ Bắc Ninh Hát ca trù của của người Việt - Hội Gióng tại đền Sóc và đền Phù Đổng Hát Xoan Tín ngưỡng Thờ cúng Hùng Vương Phú Thọ. - 3 di sản .

• Trung học phổ thông
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Địa lí
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT
• Hoạt động dạy học với di sản
• Sử dụng di sản trong dạy học
• Chương trình Địa lí THPT
• Mẫu Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân
• Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng giáo viên
• Kết quả bồi dưỡng thường xuyên theo module
• Kết quả bồi dưỡng thường xuyên
• Giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Quy chế bồi dưỡng thường xuyên
• Chương trình bồi dưỡng thường xuyên
• Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân
• Công tác bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên GDTX
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Dạy học giáo dục thường xuyên
• Phương pháp dạy học
• Cách viết bản kế hoạch
• Mẫu kế hoạch
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Công nghệ
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Mô hình tiếp cận công nghệ
• Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên phổ thông
• Đường lối chính sách của Đảng
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN5
• Bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Quản lý nhà trường
• Giáo dục mầm non
• Nội dung bồi dưỡng thường xuyên
• Hình thức bồi dưỡng thường xuyên
• Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
• Trường Tiểu học Hòa Bình
• Báo cáo giáo dục
• Giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên THCS
• Học tập bồi dưỡng thường xuyên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Phương pháp dạy học truyền thông
• Bồi dưỡng THCS
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên THCS
• Tự học bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Toán
• Dạy học phân hóa
• Hình thức tổ chức dạy học phân hóa
• Chương trình Toán THCS
• Dạy học phân hóa môn Toán
• Chương trình giáo dục Toán THPT
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiếng Anh
• Kiểm tra kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập
• Kiến thức ngôn ngữ
• Chương trình Tiếng Anh THCS
• Chương trình Tiếng Anh THPT
• Đổi mới chương trình giáo dục THPT
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Sinh học
• Sinh lý máu
• Hệ tuần hoàn
• Giảng dạy sinh học THPT
• Quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 01
• Phẩm chất đạo đức của nhà giáo
• Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo
• Module GVPT 02
• Xây dựng phong cách giáo viên
• Giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Module GVPT 03
• Phát triển chuyên môn giáo viên
• Phát triển kỹ năng giáo viên
• Module GVPT 04
• Lập kế hoạch dạy học
• Thiết kế bài giảng
• Phát triển năng lực giảng dạy
• Module GVPT 05