TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp giảm thiểu sự bất bình đẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ trong nhóm học sinh trung học

Tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế, hiệu quả giúp phát triển đất nước trong quá trình hội nhập. Tuy nhiên, chất lượng học tập tiếng Anh trong các cơ sở đào tạo nói chung và ở các trường trung học nói riêng chưa cao. Một trong những nguyên nhân chính là do sự bất bình đẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ. Bài viết trình bày một số đề xuất để giảm thiểu sự bất bình đẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ trong nhóm học sinh trung học. | 108 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU SỰ BẤT BÌNH ĐẲNG VỀ CƠ HỘI HỌC TẬP NGOẠI NGỮ TRONG NHÓM HỌC SINH TRUNG HỌC Đỗ Hoàng Ánh 1 1 Đỗ Hoàng Hải 2 1 Học viện Hành chính Quốc gia 2 Trường Cao ñẳng Sư phạm Thái Nguyên Tóm tắ tắt Tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế hiệu quả giúp phát triển ñất nước trong quá trình hội nhập. Tuy nhiên chất lượng học tập tiếng Anh trong các cơ sở ñào tạo nói chung và ở các trường trung học nói riêng chưa cao. Một trong những nguyên nhân chính là do sự bất bình ñẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ. Bài viết trình bày một số ñề xuất ñể giảm thiểu sự bất bình ñẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ trong nhóm học sinh trung học. Từ khoá khoá Dạy và học ngoại ngữ ñổi mới bất bình ñẳng cơ hội học sinh trung học. 1. MỞ ĐẦU Trong xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế sâu sắc tầm quan trọng của ngoại ngữ càng ñược khẳng ñịnh tuy vậy việc giải quyết vấn ñề nâng cao hiệu quả hoạt ñộng dạy học ngoại ngữ còn nhiều khía cạnh cần tiếp tục trao ñổi nghiên cứu. Hiện nay có nhiều học sinh HS xuất sắc trong việc làm chủ một ngoại ngữ nhưng cũng có không ít HS chưa thể ñạt ñược mức ñộ trung bình. Chỉ có 16 HS trung học phổ thông THPT chọn thi môn tiếng Anh khi môn này ñược Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết ñịnh là môn tự chọn vào năm học 2013 2014. Phổ ñiểm môn ngoại ngữ trong kì thi THPT quốc gia hai năm gần ñây là những dấu hiệu rất ñáng lưu tâm gợi lên nhiều suy nghĩ. Sự hạn chế và tình trạng phân hoá sâu sắc về trình ñộ ngoại ngữ của học sinh trung học HSTH có nhiều nguyên nhân xuất phát từ nhiều phía trong ñó bất bình ñẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ là một trong những vấn ñề hàng ñầu dẫn tới thực trạng này. 1 Nhận bài ngày gửi phản biện và duyệt ñăng ngày Liên hệ tác giả Đỗ Hoàng Ánh Email dodanghoanganh@ TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 9 2016 109 2. NỘI DUNG . Quan ñiểm về sự bất bình ñẳng cơ hội trong học tập ngoại ngữ Sự bất bình ñẳng về cơ hội học tập ngoại ngữ trong nhóm HSTH THCS và THPT là một hiện tượng xã hội mà ở ñó

• Giáo dục học
• Dạy và học ngoại ngữ
• Bất bình đẳng cơ hội
• Nâng cao chất lượng học tập tiếng Anh
• Chính sách giáo dục ngoại ngữ
• Kĩ thuật dạy tiếng Anh
• Dạy ngoại ngữ ở Việt Nam
• Học ngoại ngữ ở Việt Nam
• Thực trạng dạy và học ngoại ngữ
• Giải pháp dạy và học ngoại ngữ
• Chương trình dạy và học ngoại ngữ
• Dạy ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Khái niệm ngoại ngữ
• Cách học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và bản sắc dân tộc
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Hiệu quả học Ngoại ngữ
• Chất lượng học Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng học Ngoại ngữ
• Suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• Kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ
• đề án dạy học
• kinh nghiệm dạy hoc
• đổi mới phương pháp học ngoại ngữ
• năng lực ngoại ngữ
• phòng học ngoại ngữ
• Hoạt động giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp giảng dạy
• Tình hình dạy và học ngoại ngữ Việt Nam
• Trung tâm ngoại ngữ
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Công tác giảng dạy tiếng Anh
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Phương pháp học ngoại ngữ
• Giao tiếp bằng tiếng nước ngoài
• Phương tiện dạy học hiện đại
• Khung tham chiếu Châu Âu
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Ứng dụng hệ thống Moodle
• Quá trình giảng dạy ngoại ngữ
• Hệ thống Moodle trong giảng dạy ngoại ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ không chuyên
• Anh văn cơ bản
• Văn hóa trong việc dạy và học ngoại ngữ
• Tầm quan trọng của yếu tố văn hóa
• Hiệu quả của dạy và học ngoại ngữ
• Nền văn minh của một quốc gia
• Hồ sơ điện tử trong dạy ngoại ngữ
• Hồ sơ điện tử trong học ngoại ngữ
• Phân loại hồ sơ điện tử
• Chiến lược ngoại ngữ
• kinh nghiệm dạy ngoại ngữ
• tự học ngoại ngữ
• hoạt động dạy ngoại ngữ
• Tác phẩm văn học Nga
• Đổi mới giáo dục
• Nghĩa và ý với dạy học ngoại ngữ
• Bình diện tâm lý học ngoại ngữ
• Dạy học ngoại ngữ
• Tâm lý học ngôn ngữ
• Phân biệt ý và nghĩa
• Báo cáo Giảng dạy ngoại ngữ
• Thực hành ngoại ngữ
• Mạng xã hội học tập Edmodo
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Kỹ năng thực hành ngoại ngữ
• Vai trò của ngữ cảnh trong dạy học ngoại ngữ
• Nhân tố cấu thành ngữ cảnh
• Giao tiếp ngôn ngữ
• Quá trình giao tiếp ngôn ngữ
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy ngoại ngữ
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Khung giảng dạy Tiếng Anh
• Dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học tương tác
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Hoạt động dạy học tương tác
• Phương pháp tương tác
• Tâm lý học
• Kỹ năng lời nói
• Phát triển năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học
• giảng viên dạy ngoại ngữ
• chất lượng giảng viên dạy ngoại ngữbáo cáo khoa học
• khoa học giáo dục
• Thực trạng tích hợp dạy văn hóa
• Tích hợp dạy văn hóa trong dạy học
• Giáo dục đại học
• Chất lượng hoạt động của câu lạc bộ ngoại ngữ
• Hệ thống quản lý hoạt động câu lạc bộ ngoại ngữ
• Xây dựng chiến lược dạy và học ngoại ngữ
• Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Đề án dạy và học ngoại ngữ
• Đào tạo dạy ngoại ngữ
• Chiến lược giao tiếp nghề nghiệp
• Sinh viên thế hệ mới
• Đặc điểm của sinh viên thế hệ mới
• Đa ngôn ngữ
• Đa văn hóa
• Kỹ năng giảng dạy của giáo viên
• Giảng dạy trong môi trường đa ngôn ngữ
• Giảng dạy trong môi trường đa văn hóa