TAILIEUCHUNG - Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán theo tiếp cận năng lực học sinh ở trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết dưới đây trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động này ở trường trung học cơ sở (THCS) Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) đồng thời trình bày kết quả khảo sát thực trạng về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này đến hoạt động nêu trên ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 5 2021 827-839 Vol. 18 No. 5 2021 827-839 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phan Văn Quang Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận Tân Bình Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Phan Văn Quang Email quang_196901@ Ngày nhận bài 15-3-2021 ngày nhận bài sửa 20-4-2021 ngày duyệt đăng 07-5-2021 TÓM TẮT Đánh giá kết quả học tập KQHT theo tiếp cận năng lực là quá trình thu thập phân tích và xử lí thông tin nhằm xác nhận sự phát triển năng lực người học thông qua việc người học vận dụng kiến thức kĩ năng thái độ vào thực hiện các nhiệm vụ hoặc giải quyết các tình huống học tập gắn với bối cảnh thực tiễn. Quản lí hoạt động đánh giá KQHT theo tiếp cận năng lực là nhiệm vụ quan trọng của người Hiệu trưởng HT nhà trường. Bài viết dưới đây trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động này ở trường trung học cơ sở THCS Thành phố Hồ Chí Minh TPHCM đồng thời trình bày kết quả khảo sát thực trạng về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố này đến hoạt động nêu trên ở các trường THCS trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu khảo sát 104 CBQL HT PHT TTCM và 216 giáo viên GV Toán cho thấy mức độ ảnh hưởng của các yếu tố từ khá ảnh hưởng đến rất ảnh hưởng và đạt 100 từ khá ảnh hưởng trở lên trên toàn mẫu. Kết quả này có thể là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích để HT các trường quan tâm và đề ra các biện pháp nhằm quản lí hoạt đánh giá KQHT môn Toán theo tiếp cận năng lực HS đạt hiệu quả. Từ khóa yếu tố ảnh hưởng tiếp cận năng lực Thành phố Hồ Chí Minh quản lí trường THCS đánh giá kết quả học tập môn Toán 1. Mở đầu Công tác quản lí chất lượng dạy và học nói chung và môn Toán nói riêng rất cần các thông tin từ việc đánh giá KQHT của .

• Toán học
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Phát triển năng lực người học
• Công tác quản lí chất lượng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học toán
• Nâng cao chất lượng giáo viên Toán
• Đánh giá kết quả học tập học sinh tiểu học
• Đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực
• Biện pháp đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Quan niệm đổi mới trong đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá lớp học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Năng lực hình thành thông qua môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Xu hướng đánh giá trong giáo dục
• Bài toán đổi mới đánh giá người học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Quản trị kiểm tra kết quả học tập
• Nguyên tắc đánh giá kết quả học tập
• Năng lực đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Sinh viên ngành giáo dục tiểu học
• Tiếp cận năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Thực tập sư phạm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động kiểm tra kết quả học tập
• Hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Hình thức kiểm tra kết quả học tập
• Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí
• Tài liệu tập huấn giáo viên THCS
• Kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra
• Chuẩn hóa câu hỏi đánh giá kết quả dạy học
• Đánh giá kết quả dạy học môn Toán
• Năng lực đánh giá
• Dạy học môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm toán
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Định hướng phát triển năng lực
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập
• Khung năng lực
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Năng lực đánh giá của giáo viên
• Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán
• Phương tiện dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Đánh giá kết quả học tập
• Kiểm tra kết quả học tập
• Học sinh trung học phổ thông
• Tài liệu tập huấn giáo viên
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới kiểm tra
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập
• Phương pháp học môn toán
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
• Cơ sở toán học
• Toán tiểu học
• Giáo dục Tiểu học
• Kiểm tra đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh trung học cơ sở
• Phát triển phẩm chất học sinh
• Phát triển năng lực học sinh
• Chương trình Toán THCS
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Sinh viên ngành sư phạm Toán
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Hàm số lượng giác
• Phương trình lượng giác
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra
• Học sinh THPT
• Tỉnh KonTum
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Chất lượng giáo dục tiểu học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hoạt động kiểm tra
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Công cụ đo lường kết quả học tập
• Phương pháp đo lường trong giáo dục
• Tài liệu Module 3 Toán THCS
• Kiểm tra học sinh THCS
• Đánh giá học sinh THCS
• Công cụ đánh giá kết quả học tập
• Học tích hợp
• Giảng dạy học phần Toán cao cấp
• Toán cao cấp
• Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
• Đổi mới nội dung kiểm tra kết quả học tập
• Đổi mới dạy học tích hợp toán cao cấp