TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề về chức năng nhận thức và điều khiển hoạt động nhận thức của kênh hình trong dạy - học Địa lý ở nhà trường phổ thông (Ví dụ lớp 9 – THCS)

Bài viết tìm hiểu quan niệm về kênh hình trong dạy học địa lý; chức năng điều khiển hoạt động nhận thức từ đó đề xuất một số phương pháp dạy học môn Địa lý trong các trường phổ thông. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2008 No 4 MËT SÈ V N V CHÙC N NG NH N THÙC V I U KHI N HO T ËNG NH N THÙC CÕA K NH H NH TRONG D Y HÅC ÀA LÞ Ð NH TR ÍNG PHÊ THÆNG V DÖ LÎP 9 - THCS Ngæ Thà H i Y n Tr íng i håc S ph m H Nëi 1. t v n Trong nh tr íng phê thæng mæn àa l công nh c c mæn håc kh c ang tøng b îc êi mîi nëi dung ph ìng ph p ph ìng ti n nh m n ng cao ch t l ñng o t o v p ùng y u c u v con ng íi cõa thíi i mîi. Ng nh gi o döc mong muèn âng gâp cho t n îc nhúng chõ nh n t ìng lai khæng ch hiºu bi t c c tri thùc cõa nh n lo i m cán r n luy n cho hå nhúng k n ng h nh ëng n ng lüc gi i quy t v n th i ë ùng xû th ch hñp vîi mæi tr íng tü nhi n v x hëi xung quanh. º p ùng ñc möc ti u ra v phò hñp vîi c tr ng cõa mæn àa l vi c sû döng k nh h nh trong d y håc v ang l nhúng ph ìng ti n trüc quan mang l i hi u qu cao trong qu tr nh nhªn thùc v i u khiºn ho t ëng nhªn thùc cõa håc sinh. Tuy nhi n vi c hiºu v sû döng k nh h nh trong d y håc àa l ang l mët trong nhúng v n c n quan t m cõa nhi u gi o vi n phê thæng. 2. Nëi dung . Quan ni m v k nh h nh trong d y håc àa l Theo tø iºn Ti ng Vi t quot k nh h nh quot ñc hiºu l c ch thùc sû döng h nh nh t nh ho c ëng nh chöp ho c h nh v º truy n t nëi dung thæng tin. Cán theo quan iºm truy n thèng th quot k nh h nh quot ch nh l h thèng c c thæng tin b ng h nh nh ñc truy n tø ng íi ph t n ng íi thu. Hi n nay SGK nâi chung SGK àa l nâi ri ng ñc tr nh b y b ng nhi u lo i ngæn ngú ngæn ngú v n håc ngæn ngú ç håa ngæn ngú hëi håa ngæn ngú to n håc. . . Trong â ngæn ngú v n håc ñc tr nh b y qua k nh chú ngæn ngú to n håc ñc tr nh b y qua c c cæng thùc b ng sè li u c c ngæn ngú kh c ñc tr nh b y qua k nh h nh v ñc gåi l c c quot h nh quot . Theo Nguy n D ñc - Nguy n Trång Phóc quot k nh h nh gçm mët h thèng c c b n ç l ñc ç tranh nh b ng sè li u thèng k . . . bê sung cho b i vi t. Nhi m 102 Mët sè v n v chùc n ng nhªn thùc v i u khiºn ho t ëng nhªn thùc. vö chõ y u cõa nâ khæng ch minh håa cho b i m cán .

• Giáo dục học
• Chức năng nhận thức
• Hoạt động nhận thức
• Hoạt động của kênh hình trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học môn Địa lý
• Đổi mới nhận thức chức năng xã hội
• Chức năng xã hội của nhà nước
• Biến đổi chức năng xã hội nhà nước
• Đổi mới chức năng xã hội nhà nước
• Tài liệu chức năng xã hội nhà nước
• Nhận thức chức năng xã hội nhà nước
• Tổ chức giáo dục kỹ năng tự nhận thức
• Tổ chức giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tự nhận thức bản thân
• Đại học Đồng Nai
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Phục hồi chức năng nhận thức
• Nhận thức tri giác
• Chấn thương sọ não
• Suy giảm nhận thức
• Sức khỏe tâm thần
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Nhận thức rủi ro
• Ý định mua thực phẩm chức năng
• Thực phẩm chức năng
• Người tiêu dùng Việt Nam
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Hệ giữa giấc ngủ với sức khỏe
• Chức năng nhận thức của trẻ vị thành niên
• Vị thành niên
• Sức khỏe thể chất
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Truyện ngắn của Nam Cao
• Chức năng giáo dục
• Quy trình tổ chức thí nghiệm
• Kỹ năng nhận thức
• Kỹ năng nhận thức cho trẻ mẫu giáo
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí y học
• Bài viết về y học
• Bệnh nhân động kinh
• Bệnh nhân COPD
• Đánh giá chức năng nhận thức
• Kỹ năng lập kế hoạch
• Tổ chức công việc
• Giá trị nhận thức
• Hành vi tổ chức
• Bài giảng hành vi tổ chức
• Tài liệu hành vi tổ chức
• tài liệu học đại học
• Chức năng văn học
• văn học Việt Nam
• Chức năng thẩm mỹ
• văn học nước ngoài
• Lợi ích người tiêu dùng
• Chiến lược marketing thực phẩm chức năng
• Kế hoạch kinh doanh thực phẩm chức năng
• Văn học thiếu nhi
• Truyện thiếu nhi của Nguyễn Ngọc Thuần
• Tâm lý học trẻ em
• Tổ chức hoạt động nhận thức
• Học sinh điếc
• Sơ đồ tư duy cho học sinh điếc
• Phát triển năng lực nhận thức ngôn ngữ
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý sự thay đổi
• Nhận thức tổ chức
• Nỗ lực phát triển tổ chức
• Chức năng hành vi tổ chức
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Tóm tắt Luận án Khoa học Giáo dục
• Nâng cao chất lượng giảng dạy toán
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí y dược
• Y dược quân sự
• Độ cứng động mạch
• Chức năng nhận thức ở người cao tuổi
• Chức năng biểu thị
• Biểu thị ý nghĩa tình thái
• Ý nghĩa tình thái
• Từ chỉ hoạt động
• Nhận thức trong Tiếng Việt
• Cụm từ thành ngữ tiếng Anh
• Thành ngữ tiếng Anh
• Hình thức cặp từ
• Cặp từ có chức năng danh từ
• Cặp từ có chức năng động từ
• Cặp từ có chức năng tính từ
• Phương pháp dạy học
• Năng lực nhận thức
• Tiếp cận lịch sử
• Cải thiện thái độ học tập của người học
• Năng lực nhận thức tri thức khoa học