TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục trẻ 4 - 5 tuổi hòa nhập trong trường mầm non

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm ra các biện pháp để trẻ hoà nhập với các bạn trong lớp, nhằm phát huy hiệu quả của giáo dục toàn diện nhân cách giúp trẻ tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp hòa nhập với cộng đồng xã hội. Đồng thời giáo dục lòng nhân ái, tình cảm yêu thương của các bạn trong lớp cùng học. | PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận Trẻ em là hạnh phúc của gia đình Là tương lai của đất nước Trẻ em là một tế bào của gia đình là tương lai của Đất Nước là mối quan tâm hàng đầu của gia đình cộng đồng và toàn xã hội. Trẻ em là tương lai của đất nước do đó trẻ em cần được hưởng sự giáo dục dạy dỗ chu đáo của mọi người từ gia đình thầy cô đến xã hội đặc biệt là đưa trẻ em các lứa tuổi mầm non được giáo dục hoà nhập trường mầm non. Vì vậy giáo dục trẻ hoà nhập là nhiệm vụ quan trọng của gia đình toàn xã hội có tính nhân văn trong toàn ngành giáo dục nói chung và của các cô trong nhà trường nói riêng. Giáo dục trẻ hoà nhập cũng là một trong những nhiệm vụ của xã hội cần quan tâmgiúp đỡ để trẻ được phát triển đầy đủ các mặt về thế chất trí tuệ được tham gia các hoạt động xã hội như các bạn khác nên khích lệ tự tin đưa trẻ tớitrường mầm non để trẻ được hoà nhập với các bạn cùng trang lứa Là một giáo viên mầm non việc giáo dục hoà nhập trẻ vào các hoạt động cùng các bạn trong lớp quả là một điều khó khăn vất vả với giáo viên nhưng vì tình thương và trách nhiệm tôi xin đóng góp một phần nhỏ bé và trách nhiệm giáo dục trẻ hoà nhập tại trường mầm non lứa tuổi mẫu giáo 4 5 tuổi. 2. Cơ sở thực tiễn Nếu trẻ hoạt động riêng biệt sẽ không bao giờ trẻ khám phá ra những điều lý thú mà trẻ có thể biết và trẻ sẽ không hoà nhập với xã hội hiện nay. Vì vậy cho trẻ hòa nhập với trẻ bình thường giúp cho trẻ phát triển toàn diện từ đó chúng có thể tìm được và phát huy những tiềm năng mà trẻ học được để phát triển toàn diện thông qua các hoạt động chung với các bạn bình thường trên lớp. Là một giáo viên chủ nhiệm phụ trách lớp 4 5 tuổi B2 được nhà trường phân công năm học 2018 2019. Sỹ số của lớp 49 cháu trong đó có 27 nam 22 nữ một trẻ khuyết tật về phát triển vận động nên trẻ bị suy dinh dưỡng trẻ có giấy chứng nhận của Thương binh xã hội chứng nhận. Qua tìm hiểu khả năng của trẻ tôi nhận thấy cần cho trẻ hoà nhập với bạn bè cùngđộ tuổi. Tôi 1 18 suy nghĩ làm thế .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Giáo dục trẻ 4 5 tuổi hòa nhập
• Nuôi dưỡng giáo dục trẻ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4