TAILIEUCHUNG - Cải tiến phương thức kiểm tra đánh giá học phần cầu lông theo cách tiếp cận CDIO tại trường Đại học Đà Lạt

Cải tiến phương thức kiểm tra đánh giá môn học theo phương pháp CDIO là phương pháp tiếp cận dựa trên chuẩn đầu ra của môn học, chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học nhằm mục đích đào tạo theo nhu cầu xã hội. | THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 69 Cải tiến phương thức kiểm tra đánh giá học phần cầu lông theo cách tiếp cận CDIO tại trường Đại học Đà Lạt TS. Phan Bửu Tú Q TÓM TẮT ABSTRACT Cải tiến phương thức kiểm tra đánh giá môn Improving the method of subject assessment học theo cách tiếp cận CDIO là cách tiếp cận and test according to the CDIO approach is an theo chuẩn đầu ra của ngành học chuẩn kiến approach based on the output standards of the thức kỹ năng của môn học với mục đích đào tạo subject standard of knowledge and skills of the theo nhu cầu xã hội. Kết quả nghiên cứu bước đầu subject for the purpose of training based on the đã xây dựng được phương thức kiểm tra đánh giá social demand. The results of the research have KTĐG học phần cầu lông theo cách tiếp cận created initially a test and evaluation method for CDIO đối với học phần Cầu lông tại trường Đại badminton module according to CDIO approach to học Đà Lạt ĐHĐL bao gồm 11 tiêu chuẩn và 23 Badminton module at Da Lat University UD tiêu chí. including 11 standards and 23 criteria. Từ khóa kiểm tra đánh giá cầu lông tiếp Keywords Evaluation test badminton cận CDIO trường Đại học Đà Lạt approach CDIO Dalat University. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Cải tiến phương thức KTĐG môn học là một phần . Đánh giá tiêu chuẩn và tiêu chí trong KTĐG của quá trình đổi mới phương pháp dạy và học tín chỉ. kết quả học tập HPCL cải tiến tại ĐHĐL Mục đích của đổi mới phương pháp dạy và học tín chỉ Đề tài tiến hành phỏng vấn trực tiếp và gián tiếp 23 theo chuẩn đầu ra CDIO là nhằm kích thích năng lực và cán bộ giáo viên 18 nam 5 nữ về mức độ cần thiết 1. tạo môi trường sáng tạo cho người học nâng cao vai trò Không cần thiết - 2. Ít cần thiết - 3. Không ý kiến - 4. tổ chức hướng dẫn định hướng điều khiển

• Thể dục thể thao
• Phương thức kiểm tra đánh giá thể chất
• Đánh giá học phần cầu lông
• Giáo dục thể chất
• Chuẩn đầu ra CDIO về thể chất
• Dạy học môn Cầu lông
• Giáo trình Cầu lông
• Giảng dạy môn cầu lông
• Huấn luyện cầu lông
• Luật thi đấu cầu lông
• Phương pháp tổ chức thi đấu cầu lông
• Vận động viên cầu lông cấp cao
• Thể lực vận động viên cầu lông
• Tâm lý vận động viên cầu lông
• Công tác huấn luyện đội tuyển cầu lông
• Kế hoạch huấn luyện Đội tuyển cầu lông sinh viên
• Phương pháp thể dục thể thao
• Công tác tuyển chọn đội tuyển cầu lông
• Công tác giảng dạy môn Cầu lông
• Yếu tố ảnh hưởng tới hiệu quả giảng dạy
• Giảng dạy kỹ thuật tay cho sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành Cầu lông
• Huấn luyện môn Cầu lông cho sinh viên
• Chương trình Cầu lông dành cho sinh viên
• Kỹ thuật phát cầu
• Thi đấu chuyên ngành Cầu lông
• Kỹ chiến thuật cầu lông
• Phương pháp huấn luyện thể thao
• Kỹ thuật đập cầu
• Nam vận động viên cầu lông
• Huấn luyện chiến thuật thi đấu cầu lông
• Huấn luyện thể thao hiện đại
• Tâm lý học thể dục thể thao
• Bài tập đánh giá thể lực
• Công tác huấn luyện sinh viên cầu lông
• Bài tập huấn luyện cầu lông
• Khoa học giáo dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Đánh giá trình độ thể lực
• Bài tập thể lực môn Cầu lông
• Chiến thuật cầu lông
• Kỹ thuật cơ bản môn cầu lông
• Đào tạo vận động viên cầu lông
• Huấn luyện thể thao
• Dạy học kỹ thuật cầu lông
• Phát triển phong trào cầu lông
• Nâng cao chất lượng tập luyện cầu lông
• Đo lường thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Sức nhanh động tác
• Huấn luyện kỹ chiến thuật cầu lông
• Dạy học kỹ năng môn Cầu lông
• Bài tập phát triển thể lực
• Giảng dạy thể chất
• Kỹ thuật đánh cầu lông
• Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa
• Tập luyện ngoại khóa môn cầu lông
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ
• Lý luận huấn luyện nhóm môn
• Đo lường thể thao
• Phát triển thể lực
• Chiến thuật của cầu lông
• Chương trình tập luyện cầu lông ngoại khóa
• Chất lượng giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Phong trào tập luyện Cầu lông
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Khoa học thể dục thể thao
• Bài tập phát triển sức bền
• Bài tập phát triển tốc độ
• Sức bền tốc độ
• Huấn luyện môn Cầu lông
• Bài viết về giáo dục
• Quản lý môn học thể chất
• Chất lượng dạy học môn GDTC
• Môn tự chọn cầu lông
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Dạy kỹ năng động tác
• Kỹ thuật đập cầu chính diện môn cầu lông
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Phương pháp dạy học
• Kĩ thuật đánh cầu phải cao tay
• Nữ học sinh
• Câu lạc bộ cầu lông
• Trung học phổ thông
• Phát triển thể lực cho học sinh
• Giúp học tốt môn Cầu lông
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Đánh giá thể lực
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Giáo dục chuyên môn
• Bài tập phát triển thể lực môn cầu lông
• Sáng kiến của trường THPT Diễn Châu 2