TAILIEUCHUNG - Nhu cầu tiếng Anh chuyên dụng trong môi trường làm việc của lao động xuất khẩu

Mục tiêu của nghiên cứu này là xác định những nhiệm vụ ngôn ngữ mà người lao động xuất khẩu sẽ gặp phải khi làm việc ở nước ngoài thông qua việc phân tích nhu cầu. Trong giai đoạn đầu của nghiên cứu, các nhiệm vụ được đề xuất thông qua việc tham khảo các nghiên cứu trước đó và năm người lao động đã được phỏng vấn để làm rõ và xác nhận các nhiệm vụ. | Journal of Inquiry into Languages and Cultures ISSN 2525-2674 Vol 4 No 3 2020 NHU CẦU TIẾNG ANH CHUYÊN DỤNG TRONG MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC CỦA LAO ĐỘNG XUẤT KHẨU Nguyễn Ngọc Bảo Châu Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Nhận bài 27 10 2020 Hoàn thành phản biện 27 11 2020 Duyệt đăng 28 12 2020 Tóm tắt Mục tiêu của nghiên cứu này là xác định những nhiệm vụ ngôn ngữ mà người lao động xuất khẩu sẽ gặp phải khi làm việc ở nước ngoài thông qua việc phân tích nhu cầu. Trong giai đoạn đầu của nghiên cứu các nhiệm vụ được đề xuất thông qua việc tham khảo các nghiên cứu trước đó và năm người lao động đã được phỏng vấn để làm rõ và xác nhận các nhiệm vụ. Tiếp đó 12 giảng viên tiếng Anh và 40 lao động làm việc ở nước ngoài đã được khảo sát để thu thập đánh giá của họ về mức độ cần thiết và độ khó của từng nhiệm vụ. Cuối cùng các nhiệm vụ đã được phân loại dựa trên các kết quả khảo sát nhằm mục đích cung cấp thông tin cho việc thiết kế chương trình giảng dạy cho khóa học tiếng Anh dự bị cho lao động xuất khẩu. Từ khóa Tiếng Anh cho xuất khẩu lao động phân tích nhu cầu người học phương pháp phân tích nhu cầu người học theo nhiệm vụ 1. Đặt vấn đề Xuất khẩu lao động được định nghĩa là hoạt động di chuyển hợp pháp của người lao động tạm thời sang các doanh nghiệp nước ngoài theo hợp đồng lao động. Trong những thập kỷ qua xuất khẩu lao động được coi là một giải pháp quan trọng cho vấn đề thất nghiệp ở Việt Nam bên cạnh việc đóng góp tài chính thiết yếu cho nền kinh tế đất nước. Năm 2018 hơn lao động được đưa ra thị trường nước ngoài làm việc ở cả hai ngành nghề có tay nghề và lao động phổ thông Bộ LĐTBXH 2018 . Nhận thấy tiềm năng tăng trưởng của xuất khẩu lao động Bộ Lao động Thương binh và Xã hội MOLISA đã đặt mục tiêu đưa từ đến lao động vào năm 2020. Theo yêu cầu 80 lao động phải trải qua một số khóa đào tạo về kỹ năng nghề nghiệp và ngoại ngữ. Những người lao động thường là những người mới bắt đầu ngôn ngữ ít hoặc không được đào tạo trước đó. Để cải thiện .

• Tiếng Anh thông dụng
• Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Tiếng Anh cho xuất khẩu lao động
• Lao động xuất khẩu
• Khóa học tiếng Anh dự bị
• Ngữ cảnh giao tiếp tiếng Anh
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Đặc trưng ngôn ngữ
• Văn hóa của ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học
• Sử dụng ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học văn hóa
• Văn hóa học ngôn ngữ
• Khoa học ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Khắc phục lỗi trong bài làm văn
• Ngôn ngữ xã hội học
• Phát triển kế hoạch hóa ngôn ngữ
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Cộng hưởng ngôn ngữ văn hóa
• Khác biệt ngôn ngữ văn hóa
• Giọng tiếng Anh
• Thái độ ngôn ngữ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học xã hội và nhân văn
• Ngôn ngữ giới trẻ hiện nay
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Tính tích cực học tập của sinh viên
• Sinh viên khoa Ngôn ngữ
• Văn hóa Nhật Bản
• Tạp chí khoa học
• Giá trị hai bài kiểm tra ngữ pháp
• Kiểm tra từ vựng học phần 2A + 2B
• Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp
• Trường Đại học Ngoại ngữ
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Lý luận ngôn ngữ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Văn hóa Việt
• Đồng bằng sông Cửu Long
• Ngôn ngữ Việt Nam
• tiếng việt và văn hóa việt
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Ẩm thực đường phố Nga
• Ngôn ngữ và Văn hóa Nga
• Nét độc đáo ẩm thực Nga
• Văn hóa của người Nga
• Học tiếng Nga qua tìm hiểu ẩm thực
• Khoa ngôn ngữ và văn hóa nước ngoài
• Chất lượng đào tạo của khoa ngôn ngữ
• Chất lượng giảng dạy của giảng viên
• Đại học Văn Hiến
• Dịch vụ hỗ trợ sinh viên
• Mức độ hài lòng của sinh viên
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Đánh giá về chất lượng đào tạo
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Kỹ năng ngôn ngữ
• Mô hình thực hành
• Tour du lịch đi bộ miễn phí
• Khách Pháp ngữ
• Tiếp xúc ngôn ngữ
• Pha trộn ngôn ngữ
• Ngôn ngữ Anh Việt
• Hoạt động trao đổi thương mại
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ
• Sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ
• Sinh viên đại học ngành Văn học
• Sinh viên đại học ngành Văn hóa nước ngoài
• Nội hàm của ngôn ngữ
• Ngôn ngữ Việt Hán Anh
• Văn hóa ngôn ngữ
• Lỗi dùng từ trong giao tiếp
• Văn hóa Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Thơ Trần Đăng Khoa
• Từ ngữ chỉ thiên nhiên
• Chỉ ngôn kết nối
• Diễn đạt viết
• Mệnh đề phát ngôn
• Chỉ ngôn kết nối tiếng Pháp
• Vấn đề học ngoại ngữ 2
• Học ngoại ngữ của sinh viên
• Hiện trạng học ngoại ngữ của sinh viên
• Giải pháp nâng cao học ngoại ngữ
• Ngoại ngữ và Văn hóa Nga
• Bài thảo luận nhóm
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Khoa Ngôn ngữ và văn hóa Trung Quốc
• Đặc trưng của hoạt động tự học
• Văn hoá Trung Quốc
• khoa học xã hội
• lịch sử văn hóa thế giới
• văn hóa phương đông
• văn hóa phương tây
• giao thoa văn hóa
• ngôn ngữ và văn hóa
• Từ ngữ mạng xã hội
• Đa dạng từ ngữ tiếng Việt
• Bản sắc văn hóa ngôn ngữ
• Suy thoái ngôn ngữ
• Sáng tạo trong ngôn ngữ
• Người nước ngoài
• Văn hóa Huế
• Lý luận dạy học đại học
• Hành động ngôn ngữ chửi mắng
• Ngôn ngữ Tiếng Việt
• Phân loại ngôn ngữ chửi mắng
• Văn hóa mắng chửi của người Việt
• Nghiên cứu giảng dạy kỹ năng nghe hiểu
• Kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên
• Sinh viên Khoa Văn hóa Pháp
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• thủ thuật học tiếng Anh
• Văn hóa Anh Mỹ