TAILIEUCHUNG - Câu hỏi ôn tập môn Y học cổ truyền

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và ôn thi, mời các bạn cùng tham khảo nội dung Câu hỏi ôn tập môn Y học cổ truyền dưới đây. Nội dung gồm 259 câu hỏi trắc nghiệm, hy vọng đề cương sẽ giúp các bạn đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới. | CÂU HỎI ƠN TẬP MƠN YHCT Câu 1 Huyệt chủ vùng thượng vị là A. Túc tam lý. B. Nội quan C. Hợp cốc. D. Ủy trung. Câu 2 Huyệt bàng quang du có vị trí A. Giữa đốt sống lưng S2-S3 đo ra 2 bên mỗi bên 1 5 thốn B. Giữa đốt sống lưng S3-S4 đo ra 2 bên mỗi bên 1 5 thốn C. Giữa đốt sống lưng L5-S1 đo ra 2 bên mỗi bên 1 5 thốn D. Giữa đốt sống lưng S1-S2 đo ra 2 bên mỗi bên 1 5 thốn Câu 3 Mùa sắc và mùi vị nào dưới đây quy nạp không đúng vào tạng phủ A. Vị thuốc có màu vàng vị ngọt quy nạp vào thận B. Vị thuốc có màu trắng vị cay quy nạp vào phế C. Vị thuốc có màu xanh vị chua quy nạp vào can D. Vị thuốc có màu đỏ vị đắng quy nạp vào tâm Câu 4 Màu sắc và mùi vị nào dưới đây quy nạp KHÔNG ĐÚNG vào tạng phủ A. Vị thuốc có màu đỏ vị đắng quy vào tạng tâm B. Vị thuốc có màu vàng vị ngọt quy vào tạng thận C. Vị thuốc có màu trắng vị cay quy vào tạng phế D. Vị thuốc có màu xanh vị chua quy vào tạng can Câu 5 Học thuyết ngũ hành bao gồm các quy luật A. Quy luật tương sinh. B. Quy luật mâu thuẫn. C. Quy luật bình hành. D. Quy luật đối láäp Câu 6 Bắt mạch ở bộ xích bên phải giúp định bệnh ở A. Thận dương B. Tỳ C. Tam tiêu D. Phế Câu 7 Có một nhận xét không đúng khi nói về đặc điểm nguyên nhân gây bệnh bên trong A. Khủng là khủng khiếp thái quá hại can. B. Tư là tư lự lo âu thái quá hại tỳ. C. Bi là bi quan thái quá hại phế hại tỳ. D. Kinh là kinh hoàng thái quá hại thận hại tâm. Câu 8 Có một nhận xét không đúng khi nói về đặc điểm nguyên nhân gây bệnh bên trong A. Nộ là bực tức thái quá hại can. B. Ưu là buồn rầu thái quá hại tỳ. C. Hỷ là vui mừng thái quá hại tâm. D. Khủng là khủng khiếp thái quá hại tâm. Câu 9 Khúc trì có vị trí A. Gấp khuỷu tay lại 90o huyệt nằm ở đầu ngoài mép khuỷu tay B. Gấp khuỷu tay lại 90o huyệt nằm ở .

• Y khoa - Dược
• Ôn tập môn Y học cổ truyền
• Y học cổ truyền
• Trắc nghiệm Y học cổ truyền
• Học thuyết ngũ hành
• Huyệt thái uyên
• Quan hệ tương sinh
• Tương quan sinh thái
• Dữ liệu về tương quan sinh thái
• Biến đổi môi trường
• Mở rộng diện tích các loại cây lương thực
• Hệ canh tác cây lương thực
• Năng lực tư duy
• Quan hệ tương tác trong dạy học
• Công tác dạy học
• Hệ thống hóa vấn đề lý luận
• Nâng cao năng lực tư duy cho sinh viên
• Bài giảng Sinh thái vi sinh vật
• Sinh thái vi sinh vật
• Tương tác giữa các vi sinh vật
• Cộng sinh giữa nấm và vi khuẩn
• Quan hệ ký sinh
• Tảo Cyanophora paradoxa
• Thiết kế hệ thống vector CRISPR/Cas9
• Mã gen GmHyPRP1
• Cây đậu tương
• Stress phi sinh học
• Công nghệ sinh học
• Bài viết về môi trường
• Tương quan tuyến tính
• Tính đồng nhất
• Lượng CO2 trao đổi thuần
• Hệ sinh thái
• sinh thái học
• sinh thái nông nghiệp
• sinh thái học nông nghiệp
• Khoa học môi trường
• Chu trình nước
• Cơ thể học sinh nữ
• Kích thước trên cơ thể
• Hàm tương quan
• Mối quan hệ giữa các kích thước
• Kích thước cơ thể học sinh nữ
• Thiết kế may mặc
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Tương tác xã hội
• Cao đẳng sư phạm Quảng Trị
• Thiết lập quan hệ xã hội
• Duy trì quan hệ xã hội
• Chứng khoán phái sinh
• Ước lượng độ biến động
• Công cụ tài chính phái sinh
• Chứng khoán tài chính phái sinh
• Giao dịch phái sinh
• Bài giảng tài chính phái sinh chương 19
• Tính toán trong hệ sinh thái
• Sai số quan trắc
• Phân tích biến phân
• Mô hình thống kê nhiều chiều
• Phương pháp đánh giá trọng số
• Phân tích tương quan
• Luận văn Thạc sĩ Sinh học
• Tương tác kiểu gen
• Cá diêu hồng
• Chọn lọc cá giống
• Môi trường nuôi thủy sản
• Tái tạo mạng trao đổi chất
• Hệ thống sinh học
• Thông tin tương hỗ giữa hai biến
• Tái tạo mạng sinh học
• Báo cáo chuyên đề Khoa học môi trường
• Chuyên đề Khoa học môi trường
• Cấu trúc hệ sinh thái
• Chuyển hóa năng lượng
• Hoàn lưu vật chất
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Sinh học
• Thông tin tương hỗ
• Mạng trao đổi chất
• Tái tạo quan hệ đa biến
• Bài giảng Sinh học 12 bài 13
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng môn Sinh học lớp 12
• Quan hệ giữa gen và tính trạng
• Tương tác giữa kiểu gen và môi trường
• Mức phản ứng của kiểu gen
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí sinh học
• Quần xã tuyến trùng
• Hệ sinh vật ở sông Cửa Đại
• Bảo tồn đa dạng sinh học
• Nhu cầu oxy
• Quần xã tuyến trùng sống tự do
• Nồng độ oxy hòa tan
• Tỉnh Cà Mau
• Đa dạng sinh học
• Năng suất sinh sản dòng lợn nái VCN01
• Dòng lợn nái VCN01
• Dòng lợn nái VCN02
• Công tác giống
• Đánh giá năng suất sinh sản lợn nái
• Công tác nhân giống dòng lợn nái
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ khoa học tự nhiên
• Luận văn sinh học thực nghiệm
• Đề tài nghiên cứu nhóm máu
• Đề tài sinh học thực nghiệm
• Lan Đai Châu
• Vùng sinh thái
• Xử lý Gibberilin
• Lan Đai Châu trắng đốm tím
• Hệ số tương quan
• Khả năng sinh trưởng
• Giáo án Sinh học 12 bài 13
• Giáo án điện tử Sinh học 12
• Giáo án điện tử lớp 12
• Giáo án môn Sinh học lớp 12
• Sinh viên học ngoại ngữ
• Biện pháp giúp sinh viên học ngoại ngữ
• Mối quan hệ tương tác hợp nghĩa
• Lỗi thường gặp của sinh viên học ngoại ngữ
• Lỗi và nhầm lẫn trong học ngoại ngữ
• Quản lý điểm sinh viên
• xử lý tương tác
• xử lý thông tin
• hệ thống thông tin
• luận văn
• Phân tích thiết kế
• Phân tích hệ thống
• Cholinesterase huyết tương
• Phospho hữu cơ
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu y học
• sinh lý học
• tài liệu y học
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Tài chính Ngân hàng
• Tài chính Ngân hàng
• Tài chính Doanh nghiệp
• Thị trường chứng khoán phái sinh
• Hợp đồng tương lai tổng thể